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问题教学是指在教学中把学生置于之中，引导学生围绕问题展开思维，利用和重新组织的概念和规则，形成相应的高级规则，最终达到__的教学方式。

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讨论法是在教师指导下学生围绕某个问题发表和交换意见通过相互之间的启发讨论商量获取知识的教学方法它的基

学生在教师引导下借助独立思考和交流学习学生在教师引导下通过独立思考进行学习教师讲、学生听学生在教师指导下独立自主地学习

刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识积极思考运用多种策略解决问题这说明他的哪种教学能力比较突出?

教学知识能力教学反思能力教学监控能力教学操作能力

突出学生主体的含义是

在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为在教学中，教师应与学生产生互动在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务

开放型教学模式的基本特点是围绕教师教学内容规定学习主题参考资料并明确学习范围及标准教学重点是学生在教

_____原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体注意调动他们的学习主动性引导他们独立思考积极探索

教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的方法和技巧的总称

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教学中的启发不是让学生自发地看而是要在教师的指导下有目的地观察教师通过提出问题引导学生去把握事物的特

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创建学生成长记录评估学生的平时作业观察学生的日常表现单元或期末测试

教学中的启发不是让学生自发地看而是要在教师的指导下有目的地观察教师通过提出问题引导学生去把握事物的特

教师在教学过程中以问题的方式启发学生进行学习是

传递―接受情境―陶冶自学―辅导引导―发现

教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况引导他们从一个阶段很自然地能动

在实施问题教学法时教师在教学过程中应给学生留出尽量多的提问空间并对学生提出的问题进行详细回答使学生

美术应注重对学生能力的培养在教学中应当遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会引导学生展开想像进行比

主张采用真实性任务设置与现实问题情境相似的教学情境引导学生展开与.现实中专家解决问题相类似的探索过程

随机进入教学抛锚式教学情境式教学支架式教学

主张采用真实性任务设置与现实问题情境相似的教学情境引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程

随机进入教学抛锚式教学情境式教学支架式教学

形成性评价是在教学进行过程中为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定以下不属于其常用手

创建学生成长记录袋评估学生的平时作业。观察学生的日常表现单元或期末测试。

在教学中．教学目标的作用表现在

有利于教学评价有利于教学测量有利于教学策略的选择有利于引导学生学习

背景材料有两位化学老师针对同一教学内容分别以问题驱动的方式设计了两种不同类型的课堂教学老师1根据教学

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