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教师专业化有利于教师地位的提高。()

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有利于教学工作的科学化  有利于教师的专业化发展  有利于教学质量和学生素质的提高  有利于学生解答难题能力的提高  
教师专业化是一个持续不断的过程  是一个不断深化的过程  在我国已完成  教师的专业化程度已高于其他任何行业  
有利于提高教师的学科专业知识水平  有利于教师培训的理性化  有利于教师教育的专业化发展  有利于教师工作绩效的提高  
教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性  教师专业化是指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业  国家对教师任职没有学历规定,但是要示教师接受过专门的培训机构培训  教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态  
教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性  教师专业化是指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业  国家对教师任职没有学历规定,但是要示教师接受过专门的培训机构培训  教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态  
有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力  有效教学有利于提高学生的非智力因素  有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平  有效教学有利于落实素质教育  有效教学有利于新课程改革的顺利实施  
教师需要具有专业知识技能  教师需要具备专业精神  教师专业化是要师范毕业生从事教学工作  教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力  
教师自身专业素质的提高  法规保障  政策保障  领导重视  
有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围  有利于促进教师专业发展  有利于提高学科教学的效果  有利于提高学生的心理素质  
有利于教育理论与教育实践的衔接,并有利于提高教育教学质量,有利于教师的教育工作逐步走向规范化和科学化  是教育科学繁荣的需要  有利于教师的嵌入式学习的发生与教师的专业发展的促进  能够增强教师职业的价值感、尊严感,从而有利于教师专业地位的提升  教师的教育研究可以“兴校”  

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