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( )就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。

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岗前培训活动是否适当  培训内容是否容易理解  岗前培训活动的成本大小  受训人员的工作效率是否提高  
建设性评估  正式的评估  非正式评估  总结性评估  
培训目标  培训过程  培训方法  培训结果  
要安排好培训所占用的时间,避免与工作有冲突  在培训过程中,是培训教师的辅助者,而不是指导者  要确保培训教师主要来源于专业培训机构和高等院校  在获得高层对培训项目的批准前要事先做好成本预算  要和培训教师共同研究培训对象的情况,并决定采用何种培训方式  
培训计划  培训准备  培训调查  培训效果反馈  
建设性评估  正式评估  总结性评估  非正式评估  
强调培训过程的规范性  强调培训过程的有效性  强调培训过程的持续改进  强调培训结果的强制性  
建设性评估  正式评估  非正式评估  总结性评估  
建设性评估  正式评估  总结性评估  非正式评估  
正式评估  建设性评估  非正式评估  总结性评估  

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