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严重的学习障碍 严重的考试焦虑 严重的身体欠佳 严重的心理疲劳
学生往往对走上社会的工作有不切实际的估计,对自己的能力也缺乏准确的评价 了解学生的平时情况与档案材料是否属实 要注意了解大学生在就业方面的一些政策和规定 一部分大学生在就业中有脚踩两只船或几只船的现象 对学生感兴趣的问题做好准备
一般是起病较急的,多有意识障碍;慢性起病者,以人格障碍或智力障碍为特征 精神症状非特异性,且往往与躯体疾病在程度上呈平行关系 治疗上以治疗躯体病为主 精神障碍的病程和预后取决于躯体病的病程和严重程度 患者都具有躯体体征及实验室阳性发现
要注意了解大学生在就业方面的一些政策和规定 一部分大学生在就业中有脚踩两只船或几只船的现象 学生往往对走上社会的工作有不切实际的估计,对自己的能力也缺乏准确的评价 对学生感兴趣的问题做好准备 向学生提出的问题可能回答得不准确
有受伤的危险 生活自理缺陷 语言沟通障碍 急性意识障碍 躯体移动障碍
是一种神经症 有持久的担心或相信各种躯体症状的优势观念 躯体症状被认为是心理冲突和个性倾向所致 常伴有焦虑或抑郁情绪 常伴有妄想
有躯体疾病存在 有证据显示精神障碍的出现与躯体疾病有时间上的密切联系 精神障碍因躯体疾病的好转而好转 精神症状不能归因于其他疾病 精神症状常有昼重夜轻表现
有躯体疾病存在 有证据显示精神障碍的出现与躯体疾病有时间上的密切联系 精神障碍因躯体疾病的好转而好转 精神症状不能归因于其他疾病 精神症状常有昼重夜轻表现
精神障碍与原发的躯体疾病的病情在程度上有平行关系 精神障碍与原发的躯体疾病在时间上常有先后关系 精神障碍有独特症状 治疗原发疾病及处理精神障碍可使精神症状好转 躯体疾病常引起意识障碍,慢性躯体疾病常引起智能障碍和人格改变
有躯体疾病存在 有证据显示精神障碍的出现与躯体疾病有时间上的密切联系 精神障碍因躯体疾病的好转而好转 精神症状不能归因于其他疾病 精神症状常有昼重夜轻的表现
在人格上尊重有躯体障碍的学生 提供适应这些学生的教学环境 进行整体教学 对于无法到校的学生,教师应尽可能地到学生家里提供教育
精神障碍与原发躯体疾病的病情在程度上有平行关系 精神障碍与原发躯体疾病在时间上常有先后关系 有特征性的精神症状 治疗原发疾病及处理精神障碍可使精神症状好转 急性躯体疾病常引起意识障碍,慢性躯体疾病常引起智能障碍和人格改变
精神症状一般都发生在躯体疾病的早期 精神症状有昼轻夜重的波动 精神症状的严重程度与躯体疾病的严重程度往往是一致的 具有导致精神障碍的躯体疾病病史、体征和实验室阳性所见 病程预后取决于原发躯体疾病的状况与治疗是否得当