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学生身心发展的特点决定了教师工作的()。
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音乐教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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创新教育要求教师转变学生观要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点并依据学生身心发展的规律和特点进行教育
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下列有关细胞的叙述正确的是
下列相关叙述正确的是
下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线图中tetR表示四环素抗性基因ampR表示氨苄青霉素抗性基因BamHⅠHindⅢSmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点据图回答 过程②可采用的生物技术是
下列有关免疫的叙述正确的是
下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线图中tetR表示四环素抗性基因ampR表示氨苄青霉素抗性基因BamHⅠHindⅢSmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点据图回答 为检测人乳铁蛋白是否成功表达可采用填字母代号技术 A.核酸分子杂交 B.基因序列分析 C.抗原一抗体杂交 D.PCR
下列有关生物学实验的描述正确的是①在蔗糖溶液中加入斐林试剂水浴加热出现砖红色沉淀②用花生子叶进行脂肪的鉴定实验中观察被染成橘黄色或者红色的脂肪滴需用显微镜③蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料④分离叶绿体中色素的原理是它们在层析液中的溶解度不同⑤将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶溶液中可产生紫色反应⑥观察洋葱根尖临时装片发现最多的是处于分裂间期的细胞
下列相关叙述错误的是
某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发为探究其原因检测了该种子中的两种激素在低温贮藏过程中的含量变化结果如图根据激素的作用特点推测图中ab依次为
下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线图中tetR表示四环素抗性基因ampR表示氨苄青霉素抗性基因BamHⅠHindⅢSmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点据图回答 能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是填字母代号A.启动子B.tetRC.复制原点D.ampR
下图表示以某种农作物1和2两个品种为基础培育出4567四个品种的过程有关叙述错误的是
简述在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题
图1为某家族两种单基因遗传病的系谱图这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制图2表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图请回答 子细胞中染色体数目的减半是通过图2的填图中数字过程实现的若细胞e1和e2的基因组成并不完全相同其原因可能是发生了
下列关于噬菌体侵染细菌的实验叙述正确的是
下图中甲为测定光合作用速率和有氧呼吸速率的装置注NaHCO3可使装置内CO2的浓度保持恒定装置内气体的体积变化可根据毛细管内有色液滴的移动距离测得乙为在适宜温度条件下而在不同光照条件下测得的甲装置中O2释放速率的变化情况请回答相关问题 当光照强度大于C时影响甲装置中的植物O2释放速率的主要环境因素是______
教学评价的类型大致可分为诊断性评价终结性评价和
实验一镁是一种参与细胞代谢必不可少的元素除了在光合作用中有重要意义外还是许多酶的活化剂能提高酶的活性使酶促反应速率加快下表为探究Mg2+对淀粉酶是否具有活化作用的实验步骤[其中—表示不加入]请回答下列问题 请完善该实验的实验步骤__________________
学记中提出道而弗牵强而弗抑开而弗达这体现教学的
下列关于酶和ATP的叙述正确的是
水分在植物体内沿导管向上运输的动力是①蒸腾拉力②根压③ATP水解释放的能量④水分子间的内聚力⑤导管壁的内缩力
关于转录和翻译的叙述中错误的是
下图中甲为测定光合作用速率和有氧呼吸速率的装置注NaHCO3可使装置内CO2的浓度保持恒定装置内气体的体积变化可根据毛细管内有色液滴的移动距离测得乙为在适宜温度条件下而在不同光照条件下测得的甲装置中O2释放速率的变化情况请回答相关问题 __条件下甲装置内减少了氧气其供给绿叶进行______作用
下列叙述错误的是
某植物群体基因型的种类和比例为AAAaaa=141比较自交一代与随机交配一代得到的两个子代群体
教学活动的本质是
如图为探究酵母菌细胞呼吸方式的装置图下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸同时又进行无氧呼吸的是
图1为某家族两种单基因遗传病的系谱图这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制图2表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图请回答 9号个体的基因型是14号个体是纯合体的概率是
下图是以种植某种作物为主的农田生态模式图数值代表能量数值单位是[J/cm2·a]下列相关叙述中错误的是
甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状由非同源染色体上的两对基因共同控制只有同时存在两个性基因A和B.时花中的紫色素才能合成下列说法中正确的是
下列关于兴奋传导和传递的叙述中错误的是
下图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系其中abc代表不同的细胞器①~⑤代表不同的物质请据图回答问题 图三表示一昼夜0时至24时在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2相对含量的变化据图分析①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是②该番茄植株经过一昼夜后是否积累了有机物理由是
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