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能调控不良情绪 积极、愉悦的情绪基调 适度的情绪反应 高级社会性情感发展良好。
发展小学生的抽象思维 发展其有意注意能力 发展其社会性情感 发展其基本的读写能力
社会性情感 社会归属 社会交往 社会责任 社会服从
依恋是婴儿情感社会化的标志 婴儿依恋由特殊情感联结阶段,经无差别反应阶段,而后发展为有差别 安全型依恋是积极依恋,回避型、__型依恋是消极依恋 婴儿在特殊情感联结阶段,对母亲产生特别的依恋
内隐性与外显性并存 情绪稳定性增强,出现心境趋势 情感体验更加深刻丰富,社会性情绪占主导地位 情绪情感表现两极性
依恋是婴儿情感社会化的标志 婴儿依恋由特殊情感连结阶段,经无差别反应阶段,而后发展为有差别反应阶段 安全型依恋是积极依恋,回避型、__型依恋是消极依恋 婴儿在特殊情感联结阶段,对母亲产生特别的依恋
社会性认知与社会性情感 社会性行为与社会性交往 社会性意志与社会性认知 社会性认知与社会性交往
心境、激情和应激 幸福感、价值感、挫折感 道德感、理智感、美感 自豪、羞愧、报复
社会性认知与社会性情感 社会性行为与社会性交往 社会性意志与社会性认知 社会性认知与社会性交律
学前儿童道德教育 学前儿童认知心理 学前儿童的社会性发展 学前儿童情感发展
内容丰富多彩 明显的文饰与内隐性 社会性情感持久发展 延续性表现较强