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体育教师的主要职能从知识技能的（）转变成为学生发展的（）。

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体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程

有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时他首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领然后他根据学生已有的

在上体育课时学生不听体育教师指挥擅自离队摔伤

体育教师负主要责任学校负次要责任学生负主要责任

体育教学系统的基本构成要素是

体育教师、学生、体育教学方法体育教师、学生、体育教材体育教师、学生、体育教学内容体育教师、学生、体育教学手段

体育教学的三个基本要素是

体育教师学生体育教材体育教师学生体育教学方法体育教学内容体育教学方法学生体育教学物质条件体育教学手段学生

高等学校体育的作用

强身健体，全面发展学生身体系统传授体育基本知识和技能促进学生个性和身心的和谐发展发展学生的竞技体育才能

新课标与传统的体育教学大纲相比体育教师的角色相应地发生了变化体育教师从教学活动的主角转变为体育课程的

体育教师在学校体育管理工作中的主要职责是什么

体育教师的首要职责是

搞好课外体育活动搞好训练上好体育课培养好体育骨干

在体育课改革中体育教师的知识和能力结构主要包括哪几个方面

体育课堂管理是体育教师和学生组成的过程

当体育教师仅仅是运动知识传授者教练的时候体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的唯有当体育教师成为学

体育教师要从职业型的转变为事业型

学生对于体育的兴趣是天生的不需要体育教师的引导和培养

尊重学生的生存权生命权积极切实贯彻的教育指导思想在体育教育中以学生为主体从让我学让我练转变成我要学

友谊第一健身第一健康第一锻炼第一。

知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指

掌握体育知识技能教育、教养和发展积极启发学生思维直观与讲解

依照体育与健康课程的理念选择和设计教学内容的主要依据是

教师的发展运动项目学生发展运动成绩

简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系

结合学校体育以人为本健康第一指导思想的落实谈谈如何转变体育教师的观念

新的师生关系下体育教师的职业角色转变为

知识技能的传授者学生的朋友学生发展的引导者学生发展的促进者

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