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新课程评价要改变过分强调（）和选拔的功能。

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新课程的评价更加强调选拨功能

纲要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展教师提高和改进教学实践的功能课程与教学

新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能

新课程标准强化评价的功能

甄别激励选拔尊重

在新课程背景下教育评价的根本目的是

促进学生、教师、学校和课程的发展形成新的教育评价制度淡化甄别与选拔的功能体现最新的教育观念和课程理念

下列不属于基础教育课程改革目标内容的一项是

改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状改变课程管理过于分散的情况，增强对课程的过程管理改变评价过分强调评价的甄别与选拔的功能

在新课程背景下教育评价的根本目的是

促进学生、教师、学校和课程的发展形成新的教育评价制度淡化甄别与选拔的功能体现最新的教育观念和课程理念

新课程改革倡导的课程评价

强调学生学会学习强调新的学习方式突出甄别和选拔功能立足过程，促进发展

新课程改革倡导的课程评价

强调学生学会学习强调新的学习方式突出甄别和选拔功能立足过程，促进发展

纲要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展教师提高和改进教学实践的功能结合实际．

新课程改革倡导的课程评价．

强调学生学会学习强调新的学习方式突出甄别和选拔功能立足过程，促进发展

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