小闫成为一名社会工作者以来实务能力不断提升并成为机构的骨干在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的还需要-X题卡

为响应__坚决打赢脱贫攻坚战的号召民政部启动社会工作服务机构牵手计划某社会工作服务机构派遣社会工

通过开展成长小组提高当地社会工作者的直接服务能力帮助当地社会工作者制定专业能力提升计划并开展实践鼓励当地社会工作者加强自我学习，提高专业能力素养协助当地社会工作者展示服务成效，呼吁社会广泛关注

社会工作是实务型的工作它以一系列的具体活动将社会工作者与服务对象连接起来在社会工作过程中社会工作者需

技术能力文化能力政策能力学习能力心理素质

小谷是一名小学六年级的学生近期看了很多暴力电影又结交了一些社会上的无业青年学校老师说他在学校出现打骂

精神分析理论存在主义理论生态系统理论认知行为理论

肢残青年小亮特别喜欢声乐他的理想是成为一名专业歌唱演员但又对自己的专业能力没有把握为了帮助小亮实现

联系声乐老师搜集文艺团体的招聘信息提供声乐技巧培训联系专业机构评定其自身条件

对服务对象的义务知情同意自我决定实践能力文化能力利益冲突隐私保密等内容属于

社会工作者对全社会的伦理责任社会工作者作为专业人员的伦理责任社会工作者对机构的伦理责任社会工作者对服务对象的伦理责任社会工作者对同事的伦理责任

银燕幼儿园中二班周老师这半年多来经常发现她班上的小朋友施巧巧身上有淤青三天前周老师在幼儿园门口还亲眼

某社区居住了多位精神疾病康复者社区社会工作者为此招募了10位居民担任志愿者开展结对服务为了能更好地开

服务理念和价值服务实务知识服务实务技巧服务信心提升

关于学校社会工作者下列哪一项说法是最准确的

学校社会工作者是受聘于社区中，从事学校社会工作实务的工作人员学校社会工作者是受聘于共青团组织，从事学校社会工作实务的工作人员学校社会工作者是受聘于妇联，从事学校社会工作实务的工作人员学校社会工作者是受聘于民政部门，从事学校社会工作实务的工作人员学校社会工作者是受聘于教育或学校领域中，从事学校社会工作实务的工作人员

老李是某社会服务机构的一名资深社会工作者他在机构内主要承担的是督导工作他督导的主要对象可能是

机构的志愿者一线初级社会工作者机构的潜在服务对象社会工作专业的实习生新进入机构的社会工作者

实践能力个人道德要求等内容属于

社会工作者对机构的伦理责任社会工作者对同事的伦理责任社会工作者对全社会的伦理责任社会工作者对服务对象的伦理责任社会工作者作为专业人员的伦理责任

社会工作者小李是一名资深的社会工作者在她所服务的机构的日常工作中督导的主要对象是机构中的

实习生原有的工作人员志愿者新的工作人员和一线工作人员

社会工作者在实务活动中遭遇伦理难题时应坚持最小伤害原则下列表述中符合最小伤害原则的是

社会工作者应尽可能避免对服务对象及相关人士造成伤害社会工作者应选择对机构损害最小的方案社会工作者应尽可能保护自己社会工作者应尽可能选择对专业损害最小的方案

社会工作教师观察一线社会工作者的实务过程进而提出优化实务过程的思路这个案例说明社会工作研究

不能独立于实务过程之外可以独立于实务过程之外成果的使用者只能是社会工作者可以提升社会工作理论是在社会工作伦理指导下完成的

小萌是一名初三的学生最近和父母发生了较大的矛盾冲动之下离家出走住在她的好朋友家中小萌的父母找到社会工

心理动态诊断分类诊断心理诊断缘由诊断