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什么是维持性学习？

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我们所处的时代是一个以知识为基础注重创新的时代知识的迅速增长和知识更新周期的不断缩短要求把被动性学习

是引起学习维持学习并将学习导向教学目标的内部动力

主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为

发现学习创造性学习维持性学习创新性学习

‘自主学习’的就是让学生自己学习而老师只在一边串接一下教学环节维持一下教学纪律就可以了你赞同这种观点

什么是研究性学习

推动和维持学习者学习的心理动因是

学习态度学习情绪学习动机学习能力

认知策略学习的特殊性是什么

什么是综合性学习

维持性学习

护理人员对患者进行健康教育时应首先满足患者现存的学习需要对于有关健康预防性的和维持性的学习需要亦应及

简述基于INTERNBT的资源性学习是什么其特点是什么

简述什么是创造性学习

下列有关学习困难儿童的描述中正确的是

学习困难儿童的注意力很难维持学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境学习困难儿童认为自己的智力有缺陷

下列不属于元认知控制的是

学习者面临学习任务之前和实际的学习活动展开期间，激活和维持注意与情绪状况分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划从成功的经验中获得心得，从失败的经验中获得教训，借此产生信心在具体的学习活动展开期间，监控学习的过程，维持或修正学习的行为

研究性学习是我国当前课程改革所倡导的一种新型的学习方式请谈谈它的核心是什么这一学习方式与其他一些研究

什么是创造性学习如何促进学生的创造性学习

学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志

学习动机是推动和维持学习的心理动因学习动机产生的基础是

关于学习动机的表述说法正确的是

学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性学习动机对自主学习具有更强的维持作用根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

什么是连续性维持性创新

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