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社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青少年身上。现在我们的教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同,极易造成青少年的社会化过度。根据上述定义,下列行为中不属于社会化过...

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老周说,同事李先生的小孩太聪明了,小小年纪就懂得“见人说人话,见鬼说鬼话”  一项调查显示,现在中小学生中想当班组长的人非常多,而长大以后想当官是不少孩子主要的人生目标  2007年,香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注  有人形容时下青少年中流行的啃老族是:“一直无业,二老啃光,三餐饱食,四肢无力,五官端正,六亲不认,七分任性,八方逍遥,九(久)坐不动,十分无用。”  
教导社会成员树立生活目标  由于社会急剧变化,对个体重新进行社会化的过程  教导社会成员掌握现代科技知识和现代生产技能  成年人的社会化  
未成年人  成年人  离轨和犯罪者  老年人  
青少年时期的社会化  基本社会化  继续社会化  成人社会化  再社会化  
老周说,同事李先生的小孩太聪明了,小小年纪就懂得“见人说人话,见鬼说鬼话”  一项调查显示,现在中小学生中想当班组长的人非常多,而长大以后想当官是不少孩子主要的人生目标  2007年,香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注  有人形容时下青少年中流行的啃老族是:“一直无业,二老啃光,三餐饱食,四肢无力,五官端正,六亲不认,七分任性,八方逍遥,九(久)坐不动,十分无用。”  
初始社会化  预期社会化  发展社会化  逆向社会化  
初级社会化  基本社会化  预期社会化  再社会化  
政治社会化是个人学习和建立政治取向和行为模式的过程  政治社会化是一个政治教育和训练的过程  政治社会化是一个不断互动的过程  政治社会化在一个人的儿童和青少年时期就会完成  
婴幼儿的社会化  婴儿时期至青年时期的社会化  成年人的社会化  老年人的社会化  
老周说,同事李先生的小孩太聪明了,小小年纪就懂得“见人说人话,见鬼说鬼话”  一项调查显示,现在中小学生中想当班组长的人非常多,而长大以后想当官是不少孩子主要的人生目标  2007年,香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注  有人形容时下青少年中流行的啃老族是:“一直无业,二老啃光,三餐饱食,四肢无力,五官端正,六亲不认,七分任性,八方逍遥,九(久)坐不动,十分无用。”  
老周说,同事李先生的小孩太聪明了,小小年纪就懂得“见人说人话,见鬼说鬼话”  一项调查显示,现在中小学生中想当班组长的人非常多,而长大以后想当官是不少孩子主要的人生目标  2007年,香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注  有人形容时下青少年中流行的啃老族是“一直无业,二老啃光,三餐饱食,四肢无力,五官端正,六亲不认,七分任性,八方逍遥,九(久)坐不动,十分无用”  
结婚和就业  结婚和生子  恋爱和结婚  发展职业地位  
未成年人  成年人  离轨和犯罪者  老年人  
人口再生产与抚养功能  儿童的早期社会化与成年人人格的形成  教育功能与消费功能  青少年社会化与生产功能  
基本社会化是指一个人在儿童、青少年时期的社会化,是个人社会化的初级阶段,也是社会化最主要的内容  基本社会化从个体诞生开始,直到个体作为一名社会成员参与到社会生活的时候为止,是个人从自然人转变为社会人的本质体现过程  继续社会化是指继基本社会化之后的成年人的社会化,从个人完成基本社会化的时候开始,一直到他离开世界时才结束  再社会化是个体从原有的生活方式向另一种新的生活方式的转变、适应和文化内化的过程  再社会化是个体对原有的价值标准和行为规范的修正和完善  

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