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在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是(  )。

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好奇心强  说谎  移情  想象与现实混淆  
想象无预定目的,由外界刺激直接引起  想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化  想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系  以想象过程为满足,没有目的性  
以想象过程为满足  想象内容零散,无系统  想象的主题不稳定  想象受情绪和兴趣的影响  
幼儿想象的独特性  幼儿想象的夸张性  幼儿想象的情绪性  幼儿想象不受外界刺激的影响  
以想象过程为满足  想象的内容零散  想象受情绪影响  想象具有夸张性  
想象出现了有意成分  想象活动没有目的,没有前后一贯的主题  想象形象力求符合客观逻辑  想象依赖于成人的语言提示  
幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述  幼儿的想象常常根据外界情境的变化而变化  实际行动是幼儿期进行想象的必要条件  幼儿想象的主题不稳定  
好奇心强  说谎  移情  想象与现实混淆  
有些孩子经常会生造一些词语  在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色  有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容  幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶  
有些孩子经常会生造一些词语  在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色  有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容  幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶  
以想象过程为满足  想象内容零散,无系统  想象的主题不稳定  想象受情绪和兴趣的影响  

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