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由于人们在心理素质上所存在的差异性、相对稳定性，使心理素质的测量成为可能 历史是面镜子，人才素质测评是以科学的历史发展观为基础 人才素质测评建立在现代科学技术基础之上，而与采用的统计手段及方法无关 人才素质测评建立在科学操作基础之上，是直接、正确、及时反映心理素质的手段 科学的人员素质测评必须借助严格的统计学手段方法实现 人员素质测评是一种客观的、间接的、相对的测量手段
心理素质测评 职业素质测评 职业道德测评 生理素质测评
人的心理素质具有差异性、相对稳定性和可测性 人员素质测评是客观的，间接的和相对的测量 科学的测评是基于统计规律之上的 心理动力理论和行为理论
心理素质、能力素质 思想素质、业务素质 业务素质、心理素质 能力素质、心理素质
身体心理素质检测 知识能力测评 专业知识测验 体能素质测试
心理素质控制和调节人的能力发挥 心理素质属于结构性素质测评体系要素 心理素质包括智能素质、品德素质和文化素质 心理素质从动态的角度反映了人的素质及其功能
人的心理素质具有差异性 人员素质测评是客观的、间接的和相对的测量 素质测评的结果有较强的预测性 科学的测评是基于统计规律至上的
由于人们在心理素质上所存在的差异性、相对稳定性，使心理素质的测量成为可能 历史是面镜子，人才素质测评是以科学的历史发展观为基础 人才素质测建立在现代科学技术基础之上，而与采用的统计手段及方法无关 人才素质测建立在科学操作基础之上，是直接、正确、及时反映心理素质的手段 科学的人员素质测评必须借助严格的统计学手段方能实现 人员素质测评是一种客观的、间接的、相对的测量手段
文化心理素质 社会心理素质 专业心理素质 人格心理素质
人的素质是有差异的 先天因素可以造成素质差异 测评的内容是心理素质 后天因素可以造成素质差异
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