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社区工作者与居民维持对话过程中，多种技巧可以被运用。其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，从而感觉到居民的感觉，属于（）技巧。

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社区工作者接触居民在维持对话过程中多种技巧可以被运用其中积极主动地发问理解和测试社区工作者要能够跨越

聆听同理心分享感受体谅

社会工作者在与服务对象维持对话过程中可以运用的技巧有

体谅聆听同理心提供资料心理引导

社区工作者在接触居民时的技巧主要包括

维持对话展开话题介绍自己结束对话邀请发言

在社区工作中社会工作者通过多种途径加强社区居民对自身权利和义务的了解提升居民解决社区问题的信心提高居

过程目标任务目标伦理目标评估目标

社会工作者小乔在与居民接触过程中善于运用聆听同理心体谅分享感受澄清寻找和提供资料等技巧这些都属于与社

如何介绍自己展开话题维持对话结束对话

社区工作者在接触居民时常用的技巧主要有

介绍自己如何接触居民展开话题维持对话结束对话

在现阶段的我国城市社区中社区社会工作人员队伍主要是指

专职社区工作者、社会工作者、社区居民专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者专职社区工作者、社区居民、社区志愿者社区居民、社会工作者、社区志愿者

社会工作者和社区居民初次接触在的过程社会工作者可以运用聆听同理心体谅等专业技巧

介绍自己展开话题维持对话结束对话预约告别

社区社会工作者周勤在与居民接触过程中比较善于运用聆听同理心体谅分享感受澄清寻找和提供资料等技巧这些技

鼓励参与结束对话维持对话展开话题

社会工作者接触居民.在维持对话过程中积极主动地发问理解和测试社会工作者要能够跨越年龄性别信仰种族乃至

聆听同理心分享感受体谅

社区工作者接触居民在维持对话过程中多种技巧可以被运用要求社区工作者能够在意居民并顾及居民的情况为居民

聆听同理分享感受体谅

下列选项中哪个是社区工作者在社区工作中与居民接触的常用工作技巧

鼓励参与建立民主领导风格培训工作技巧增强管理能力展开话题

社会工作者在与服务对象维持对话过程中可以运用的技巧有

体谅聆听社会指引澄清心理辅导

学校社区工作的基本过程中在建立关系阶段的工作不包括

让工作者知道社区居民的需要是什么拟订工作方案访视社区主任让社区居民知道工作者是谁采取有利于社区的活动来吸引居民接纳社会工作者

社会工作者在与服务对象维持对话过程中可以运用的技巧有

体谅聆听社会指引澄清心理辅导

在社区工作中社会工作者通过多种途径加强社区居民对自身权利„„提高居民参与社区事务的能力这体现了社区工

过程目标任务目标伦理目标评估目标

社区工作者与居民接触的技巧有哪些

社区工作者接触居民在维持对话过程中多种技巧可以被运用其中积极主动地发问理解和测试社区工作者要能够跨越

聆听同理心分享感受体谅

社区工作者培养社区居民骨干需要运用不同的工作技巧当通过训练实习示范观看影像教材等方法培训居民骨干时社

鼓励参与建立民主领导风格培训工作技巧增强管理能力监督与评估

社区工作最重要的不是社区工作者如何运用专业能力改善社区而是如何推动社区居民参与建立居民组织培育居民骨

鼓励参与展开话题建立民主领导风格培训工作技巧增强管理能力

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