你可能感兴趣的试题
强调以服务对象认知变更为主.并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变更 依据认知行为治疗模式的原理,干脆支配服务对象的治疗活动 治疗中社会工作者担当主要责任,服务对象只需接受治疗理念 社会工作者设计”生活日程”,让服务对象依照此进行行为矫正
使潜意识冲突进入意识层面 识别和处理团体成员的防御方式和阻抗 自我引导成长,追求自我实现,改变适应不良性行为模式 鼓励成员寻找自我支持,减少对治疗师的依赖 改变不合理信念
求助者和咨询师是合作关系 认为心理痛苦是认知障碍的结果 强调改变认知 是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性治疗
帮助成员获得具有治疗作用的自我觉察能力 鼓励成员寻找自我支持,减少对治疗师的依赖 改变不合理信念 使潜意识冲突进入意识层面 给予团体成员合理建议
可以通过练习和治疗不能改变个体的认知习惯,但可以影响其行为。 适应不良的行为与情绪都源于适应不良的认知。 认知活动影响着行为,但对情绪没有影响。 个体对自身、他人以及世界的认识与其情绪无关。
自由联想 逐一表达 自我关注转移 空椅子技术 暴露技术
修通 反转技术 处理阻抗 记录自动式思维 自由联想
个人中心治疗 家庭心理治疗 团体心理治疗 认知行为治疗 社交训练治疗
认知行为疗法 氟西河+认知行为疗法 苯二氮草类治疗+认知行为疗法 苯二氮草类治疗 氯丙嗪
认知、行为和心理 认知、行为和意识 认知、行为和感受 认知、行为和情绪
认知行为疗法 氟西河+认知行为疗法 苯二氮草类治疗+认知行为疗法 苯二氮草类治疗 氯丙嗪
个人中心治疗 家庭心理治疗 团体心理治疗 认知行为治疗 社交训练治疗
个人中心治疗 家庭心理治疗 团体心理治疗 认知行为治疗 社交训练治疗
认知行为疗法 氟西河+认知行为疗法 苯二氮草类治疗+认知行为疗法 苯二氮草类治疗 氯丙嗪
强调以服务对象认知改变为主,并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化 依据认知行为治疗模式的原理,直接安排服务对象的治疗活动 治疗中社会工作者承担主要责任,服务对象只需接受治疗理念 社会工作者设计“生活日程”,让服务对象依照此进行行为矫正
行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析 在认知理论的基础上, 阿德勒首先提出了认知治疗模式 班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰 人的行动都是情绪、 认知和行动互动的结果 德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式
个案概念化 结构化和心理教育 合作式的治疗关系 认知重塑