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小组工作的类型中,成长小组的焦点在于()。

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成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作  成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变  青少年法律意识培训小组属于成长小组  青少年野外拓展训练营属于成长小组  成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己  
处理小组冲突  形成组员间亲密关系  形成规范  建立小组文化  
了解潜在组员的需求  增进组员的自我了解  处理小组目标与组员个人期望之间的差异  解决组员之间的冲突  巩固组员在小组中获得的转变  
成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作  教育小组的焦点在于个人的成长和正向改变  治疗小组要充分发挥小组组员的自主性  青少年的野外拓展训练营属于支持小组  治疗小组对社会工作者的素质要求比较高  
互动时间  自我发展  互动关系  效果  社会参与  
小组关注的焦点是宏观的社会层面  小组目标是促进小组组员和团体的共同成长  小组强调个人问题的解决而非环境的改变  小组组员要能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长  小组工作者扮演着协调者和使能者的角色  
个人成长  个人发展  小组成长  小组发展  个人正向改变  
互动模式的小组目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足  互动模式要求组员在团体中有平等互惠的动机和能力  互动模式下的小组目标焦点在于环境而不是个人  互动模式中的小组工作者是中介者、使能者  互动模式强调小组组员间的平等和互助而不是个体独立性  
了解潜在组员的需求  增进组员的自我了解  处理小组目标与组员个人期望之间的差异  解决组员之间的冲突  巩固组员在小组中获得的转变  
教育小组和成长小组  成长小组和治疗小组  成长小组和支持小组  教育小组和支持小组  
人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现  人能够意识到他人的价值、评价他人,并与他人形成互动  小组工作的焦点在于互动关系及其效果  人能够意识到小组的情景,评估小组的情景,并在小组中采取行动  小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放,实现良性的互动  
成长小组  治疗小组  教育小组  支持小组  
个人  环境  个人与环境  小组  个人、环境与小组  
教育小组  成长小组  支持小组  层次小组  治疗小组  
支持小组  非正式小组  教育小组  成长小组  
教育小组  心理治疗小组  支持小组  成长小组  
成长小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所  成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己  社会工作者在成长小组建成后一般不必介入该小组的过程  单亲家庭自强小组属于成长小组  成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变  

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