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假如教师要想“更新知识,调整知识结构,以提高自己的思想品德和业务素质,从而保障教育教学的质量”,行使的权利是( )。
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体育教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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对教师终身学习的具体要求是
崇尚科学精神,树立终身学习理念
拓宽知识视野,更新知识结构
潜心钻研业务,勇于探索创新
不断提高专业素养和教育教学水平
教师要适应时代发展需要拓宽知识视野更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平就必须
勇于创新
严谨治学
爱岗敬业
终身学习
教师要适应时代发展需要拓宽知识视野更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平就必须
爱岗敬业
勇于创新
严谨治学
终身学习
教师要崇尚科学精神树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务用于探索创新不断提高专业素养和
教书育人
爱岗就业
为人师表
终身学习
教师要崇尚科学精神树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇于探索创新不断提高专业素养和
教书育人
爱岗敬业
为人师表
终身学习
崇尚树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构
教师要想满足学生发展需要拓宽知识视野更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平就必须
爱岗敬业
勇于创新
严谨治学
终身学习
教师要崇尚科学精神树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务用于探索创新不断提高专业素养和
教书育人
爱岗就业
为人师表
终身学习
规范要求教师要树立的理念拓宽知识视野更新知识结构
学生第一
家长第一
学校第一
终身学习
教师应该不断更新知识结构适应现代社会发展对英语课程的要求
根据教学的任务可以把课的类型分为
传授新知识课
巩固新知识课
培养技能技巧课
培养思想品德课
检查知识课
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课外活动最适合的组织者指导者是
记忆是人类特有的记忆形式
明代以后八股文被规定为考______的固定格式不仅社会思想受到钳制而且在形式上的创造性也被扼制
第一次工业革命以蒸汽机的发明和使用为丰要标志它把人类推进入蒸汽时代有人说蒸汽机是工业城市之母而马克思则视蒸汽机为资本主义时代的标志下列说法能证明这一观点的是①蒸汽机是工业革命时代的象征②蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题③蒸汽机促进了汽船和蒸汽机车的发明④以蒸汽机为标志的工业革命改变着整个世界
课堂教学设计一般是指针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动所以也称为______也就是______一般由任课教师完成
10~14世纪是我国多民族封建国家继续发展的时期试从政治经济民族关系文化等方面加以概括并举例说明
教师中心论和学生中心论的代表人物分别是______和______
从性质上讲教育目的是
学习评价也称为学力评价是对学生的学习水平及______所进行的评价
阅读下列材料回答问题材料一1806年拿破仑击败第四次反法同盟大陆敌国后借口英国对大陆的封锁颁布了柏林赦令凡与不列颠诸岛的一切通商及一切通讯均禁止之凡来自英国的或英国殖民地的一切船舶或曾航经英国或其殖民地的船舶一概不准进入任何口岸——世界近代史资料材料二1807年拿破仑逼迫普鲁士接受屈辱和约并迫使普鲁士贵族国家不得不进行改革改革规定各邦的任何居民都有占有或抵押任何种类的土地财产之法定资格而不受邦方面的任何限制‘那些由继承或由其自身权利或由其永佃等而占有农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切的权利义务均应完全停止——近代史参考资料材料三1814年一位意大利爱国者写到我这样说是痛苦的因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感谢没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值但是我必须说这样一句真实的话看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐——全球通史请回答解释材料三意大利爱国者矛盾心理的原因
知识的获得是通过______和______两个环节来实现的
公元751年唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移这时中国传人阿拉伯的技术应该是
早期心理学对问题解决的研究多以______为对象提出了各种理论
动机强度越高越有利于取得成功
教育事业发展的规模和速度主要由______所决定而教育的性质主要由______所决定
孔子主张仁者爱人墨子主张兼爱非攻孟子主张政在得民这些主张产生的共同的社会背景是
建国君民教学为先这句话反映了的关系
2009年2月12日是达尔文诞辰200周年纪念开列宁认为达尔文推翻了那种把植物的物种看做彼此毫无联系的偶然的神造的不变的东西的观点第一次把生物学放在完全科学的基础上确立了物种的变异性和承继性对材料的正确理解是
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查不得对学生关禁闭否则就侵犯了学生的
在读一首短诗时某学生学习10分钟就刚好能背诵随后又增加学习几分钟这种增加的附加学习叫做______它是促进知识保持克服遗忘的记忆规律之一
儒家经典大学把君子人格的修养制定为修身齐家治国平天下的程序形成了一种从个人到家再到天下的层次扩展关系这实质上体现了
阅读下列材料回答问题材料一自殷以来天子诸侯君臣之分未定也诸侯之于天子犹后世诸侯之于盟主未有君臣之分也逮克殷践奄灭国数十而新建之国皆其功臣昆弟甥舅本周之臣子而鲁卫晋齐四国又以王室至亲为东方大藩由是天子之尊非复诸侯之长而为诸侯之君盖天子诸侯君臣之分始定于此此周初大一统之规模实与其大居正之制度相待而成者也——王国维殷周制度论观堂集林卷十二材料二秦初并天下丞相王绾等言诸侯初破燕齐荆地远不为置王毋以填之请立诸子唯上幸许始皇下其议于群臣群臣皆以为便延尉李斯议日周文武所封子弟同姓甚众然后属疏远相共计如仇雠诸侯更相诛伐周天子弗能禁止今海内赖陛下神灵一统皆为郡县诸子功臣以公赋税重商赐之甚足易制天下无异议则安宁之术也置诸侯不便始皇曰天下共苦战斗不休以有侯王赖宗庙天下初定又复立国是树兵也而求其宁息岂不难哉!廷尉议是——史记·秦始皇本纪材料三知封建之弊变而为郡县则知郡县之弊而将复变然则将复变而为封建乎曰不能有圣人起寓封建之意于郡县之中而天下治矣封建之失其专在上——顾炎武顾亭林诗文集郡县论·一请回答概括材料三中顺炎武的主要观点
从迁移的种类来看思想僵化因循守旧主要产生了______迁移
创造能力是指超脱具体的知觉情景思维定势传统观念和习惯势力的束缚在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系提出新的______和产生新的产品的能力
衡量一所学校教学质量高低的标准是
阅读下列材料回答问题材料一自殷以来天子诸侯君臣之分未定也诸侯之于天子犹后世诸侯之于盟主未有君臣之分也逮克殷践奄灭国数十而新建之国皆其功臣昆弟甥舅本周之臣子而鲁卫晋齐四国又以王室至亲为东方大藩由是天子之尊非复诸侯之长而为诸侯之君盖天子诸侯君臣之分始定于此此周初大一统之规模实与其大居正之制度相待而成者也——王国维殷周制度论观堂集林卷十二材料二秦初并天下丞相王绾等言诸侯初破燕齐荆地远不为置王毋以填之请立诸子唯上幸许始皇下其议于群臣群臣皆以为便延尉李斯议日周文武所封子弟同姓甚众然后属疏远相共计如仇雠诸侯更相诛伐周天子弗能禁止今海内赖陛下神灵一统皆为郡县诸子功臣以公赋税重商赐之甚足易制天下无异议则安宁之术也置诸侯不便始皇曰天下共苦战斗不休以有侯王赖宗庙天下初定又复立国是树兵也而求其宁息岂不难哉!廷尉议是——史记·秦始皇本纪材料三知封建之弊变而为郡县则知郡县之弊而将复变然则将复变而为封建乎曰不能有圣人起寓封建之意于郡县之中而天下治矣封建之失其专在上——顾炎武顾亭林诗文集郡县论·一请回答依据材料一概括西周制度相比于以前的变化结合所学知识分析这种变化的影响
阅读下列材料回答问题材料一1806年拿破仑击败第四次反法同盟大陆敌国后借口英国对大陆的封锁颁布了柏林赦令凡与不列颠诸岛的一切通商及一切通讯均禁止之凡来自英国的或英国殖民地的一切船舶或曾航经英国或其殖民地的船舶一概不准进入任何口岸——世界近代史资料材料二1807年拿破仑逼迫普鲁士接受屈辱和约并迫使普鲁士贵族国家不得不进行改革改革规定各邦的任何居民都有占有或抵押任何种类的土地财产之法定资格而不受邦方面的任何限制‘那些由继承或由其自身权利或由其永佃等而占有农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切的权利义务均应完全停止——近代史参考资料材料三1814年一位意大利爱国者写到我这样说是痛苦的因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感谢没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值但是我必须说这样一句真实的话看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐——全球通史请回答据材料一说明拿破仑实行的是什么政策用意是什么实施的结果怎样
维纳认为学习动机中稳定的内部因素是指
教师职业道德的核心是
这是一部全面系统总结6世纪以前近400年间黄河流域农业发展状况的农书被欧美学者称为即使在世界范围内也是卓越的杰出的系统完整的农业科学理论与实践的巨著这部著作是
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