使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是德育目标的要求-X题卡

德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重性和同时性

明确的共同目标一定的组织结构学生自我管理，自我教育集体成员之间平等，心理相容的氛围

适当增加“小干部”岗位按民主程序选举干部使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表” 把班集体作为学生自我教育的主体把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”

自我管理自我教育自我服务自我激励

自我教育自我管理自我服务自我教育、自我管理、自我服务

自我管理自我教育自我实践自我服务自我锻炼

培养学生知、情、意、行的过程促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程长期、反复的逐步提高的过程组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

培养学生知、情、意、行的过程促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程长期、反复的逐步提高的过程组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

集体成员之间平等，心理相容的氛围学生自我管理，自我教育一定的共同生活准则一定的组织架构明确的共同目标

明确的共同目标一定的组织机构学生自我管理、自我教育集体成员之间平等、心理相容的氛围

居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织居民自我管理、自我教育、自我服务的基层政权组织村民自我管理、自我教育、自我服务的基层政权组织

自我管理、自我教育、自我监督自我教育、自我监督、自我提高自我管理、自我教育、自我服务自我教育、自我提高、自我服务

自我管理自我教育自我实践自我服务E自我锻炼

自我管理、自我服务、自立自律自我管理、自我服务、自我教育自我实践、自我锻炼、自我教育

自我管理自我教育自我服务自我激励

明确的共同目标 -定的组织结构学生自我管理、自我教育集体成员之间平等、心理相容的氛围 -定的共同生活的准则

自我服务自我教育自我管理自我发展

使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。