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个人本位教育目的论的代表人物有( )。
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中学教育知识与能力(统考)《多项选择》真题及答案
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个人本位教育目的论的代表人物是
凯兴斯坦纳
卢梭
福禄培尔
小原国芳
裴斯泰洛齐
持个人本位目的论的教育学家为数甚多其代表人物有
卢梭
夸美纽斯
福禄倍尔
洛克
裴斯泰洛齐
教育目的个人本位论的代表人物是
荀子
赫尔巴特
孟子
涂尔干
在教育目的问题上个人本位论的代表人物有
卢梭
裴斯泰洛齐
斯宾塞
涂尔干
个人本位教育目的论的代表人物是
卢梭和裴斯泰洛齐
夸美纽斯和裴斯泰洛齐
卢梭和涂尔干
涂尔干和夸美纽斯
个人本位教育目的论的代表人物有
凯兴斯坦纳
卢梭
福禄贝尔
小原国芳
裴斯泰洛齐
个人本位教育目的论的代表人物是
凯兴斯坦纳
卢梭
福禄贝尔
小原国芳
裴斯泰洛齐
在教育目的的问题上实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是
个人本位论
社会本位论
教育无目的论
国家利益论
个人本位教育目的论的代表人物是
卢梭和涂尔干
卢梭和那托普
裴斯泰洛齐和凯兴斯泰纳
卢梭和福禄贝尔
法国教育思想家雅克马里坦和日本教育思想家小原国芳是的代表人物
神学的教育目的论
社会本位的教育目的论
皮特思
教育无目的论
个人本位教育目的论的代表人物是
凯兴斯坦纳
卢梭
福禄倍尔
小原国芳
裴斯塔洛齐
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学科专家的建议是最主要的依据之一
人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有______
20世纪初实用主义教育学的代表人物是
把课程用作教育科学的专门术语始于英国教育家洛克
从课程功能角度可把课程分为
心理健康教育的内容主要有
人是自然性与社会性的统一个体的早期发展更多地体现了的属性
美育
在构成思想品德的四要素中是基础
教学就是智育
明礼诚信是中华民族的传统美德而且也是现阶段我国公民道德实施纲要大力倡导的道德规范是说明道德具有
下列各项属于个别差异性的是
目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的______的不足而提出的是在______的评价原理和课程原理的基础上形成的
德育方法是教育者______和受教育者______的相互作用的活动方式的总和
学生没有完成作业教师可以限制其活动
推动学生学习的内部动力是
人力资本
如何理解教学为个人全面发展提供科学的基础和实践
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是
班集体必须具备的基本特征是
学生有哪些本质属性
教育改革的核心是
德育就是对学生进行道德教育
在近代教育史上提出泛智教育的教育家是
科学技术决定着受教育的权利
教学的首要任务是引导学生掌握科学文化______和______
人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是
结合教学实际说明怎样才能上好一节课
古代学校教育的特征主要有
______是个体身心两方面逐步走向成熟的时期
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