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课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究______,教学论侧重研究“如何教”。
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中小学校长招聘考试《填空》真题及答案
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基础型课程的教学是拓展型研究型课程的学习基础拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础
教学研究是提高和成就教师的有效途径作为一名教师你如何认识教研在新课程实施中的作用
教学研究是提高和成就教师的有效途径作为一名教师如何认识教研在新课程实施中的作用
是教学研究中最重要的研究方法
教学实验
教学调查
教学观察
教学问卷
教师行动研究的具体内容包括
校本培训
校本课程开发
校本教学研究
校本管理研究
课程与教学论的研究对象与教学的基本原理与问题
从研究内容看正在超越课程开发研究趋向课程开发研究与课程理解研究的整合从研究方法看正在超越量的研究趋向
教学研究的发展趋势
文化研究的发展趋势
课程研究的发展趋势
社会研究的发展趋势
以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论而是为了通过解决学校教学中的实际问题提高课程实施与教
以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论而是为了通过解决学校教学中的实际问题提高课程实施与教
为适应21世纪科学技术和社会发展的需要要求教师必须转变角色由知识的传授者向教育实践的研究者转变普通高
课程研究与教学研究同样重要课程论侧重研究教什么教学论侧重研究如何教
基础型课程的教学是拓展型研究型课程的学习基础研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础
在理念层面建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念在技术层面信息技术的迅猛发展正
教学研究的发展趋势
文化研究的发展趋势
课程研究的发展趋势
社会研究的发展趋势
各中小学要以新课程为导向以为宗旨以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为研究对象以为研究主体以学校
是教学研究中最重要的研究方法
教学实验
教学调查
教学观察
教学问卷
基础型课程的教学是拓展型研究型课程的学习基础拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础
分析说明课程与教学研究的基本方法
课程改革是教育改革的核心因此课程研究比教学研究更为重要
校本研究的内容应该涵盖
校本课程开发
校本教学研究
校本管理研究
校本培训研究
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下面是一位学生考试结束后的自我感受请结合新课程改革运用教育评价的相关理论对这一案例中教师的做法进行评析考试的时候我很紧张不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了心里便好受多了我认真地做卷子不知不觉地就写完了老师把卷子发下来分析试卷一看自己是72分及格了有进步了心里很高兴还不错可老师分析试卷的时候我和同桌说了几句话老师走过来让我不要太兴奋说别看是72分是第48名全班倒数第四我的头立即低了下去我考得再好也考不过人家我总是失败唉!
尽信书则不如无书出自
一方面教育与社会其他因素关系密切另一方面教育具有相对独立性
教师职业开始出现始于
有人急躁易怒有人活泼好动有人安静沉稳有人胆小扭捏这是个体心理特征中什么的表现
陈述性知识的表征形式是
俗语说人逢喜事精神爽这说的是一种
我国于年确立了每年的9月10日为教师节
是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力
学习的熟练程度达到时记忆的效果最好
古希腊的教育是西方教育的源泉其城邦国______的教育则成为两类不同教育的典型代表
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作以教育实践中存在的某一问题作为研究对象通过合作研究再把研究结果应用到自身从事的教育实践中这种研究方法是
新课程改革中提出的课程三维目标是
简述人格的基本特性
吃糖之后再吃药就觉得药特别苦而吃完药再吃糖就会觉得糖特别甜这是哪一种感觉规律
影响少年儿童品德形成的因素有很多其中起主导作用的因素是
尝试—错误学习的基本规律是
教师如何采取策略激发学生的学习动机
直观是知识掌握的开端环节是感性知识的重要来源是理解抽象的科学知识的起点因此无论在什么情况下教学都必须从直观开始
一位同学智力年龄为12实际年龄为10这位同学属于
小学生在听教师讲课的时候随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景这属于
我国最早使用课程一词的是______他在朱子全书·论学中曾有宽著期限紧著课程小立课程大作工夫之说
美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论他认为人具有五种基本需要在这些需要中最基本的是
让学校的每一面墙壁都开口说话这是充分运用了下列哪一种德育方法
试述加涅对学习结果的分类
学习动机是指激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态它包括两个基本组成部分一是学习需要另一个是
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为____________和动作技能三大领域
在教育活动中起主导作用的是
小学教育中的智育任务主要通过文化课的______与______来实现
某学生在研究事物时容易受他人态度的影响这位学生的认知方式很可能属于
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