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我国实施义务教育的法律保证是( )。
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我国实施义务教育的法律保证是
《__》
《教育法》
《义务教育法》
《职业教育法》
在我国各个地区都要实施义务教育对于法律规定的义务教育的规则全社会都必须遵守这体现义务教育的
国家强制性
普遍性
整体性
免费性
对九年义务教育说法不正确的是
普及义务教育是学校系统的基础
普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证
我国在世界上最早实现了义务教育的全面普及
九年义务教育具有强制性
我国义务教育法总则第一条规定为了保障适龄儿童少年接受义务教育的权利保证义务教育的实施提高全民素质根据
①②
②③
③④
①④
我国实施的贫困地区失学儿童重返校园学习的希望工程和春蕾计划已使200多万名失学儿童返校学习这表明
国家在法律上确保儿童受教育权的实现
父母必须保证适龄子女按时入学接受教育
社会在努力履行实施义务教育的职责
适龄儿童有接受规定年限义务教育的义务
我国实施义务教育的法律保证是
《__》
《素质教育法》
《义务教育法》
《义务教育法实施细则》
简述我国新义务教育法规定的实施义务教育不收学费杂费的意义
义务教育是依法律规定适龄儿童和青少年都必须接收国家社会家庭予以保证的国民教育义务教育是一种强制性教育
我国义务教育法总则第一条规定为了保障适龄儿童少年接受义务教育的权利保证义务教育的实施提高全民素质根据
①②
②③
③④
①④
实施义务九年制教育可以分为两个基本阶段
实施初等义务教育
实施初级义务教育
在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育
在实施初级义务教育的基础上实施中等义务教育
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教师在教学中运用的直观教具可以分为两类一类是实物直观另一类是______
是人的身心发展的外部客观条件对人的发展起着一定的制约作用
提出功用分析课程目标的是
注意的特点包括1指向性2集中性3心理活动的组织特性
请根据班主任工作的基本任务和具体方法谈谈如何做好中小学的班主任工作
教育的概念中狭义的教育是指
实施义务教育需要一系列的办学条件其中最重要的是
心理学是一门介于______之间的交叉学科
在联想的种类与规律中因果关系属于
小学教育
美国教育心理学家和教育家认为学习的过程就是一个探索知识的过程他强调说人类学习中似乎有个必不可少的成分它像发现一样是尽力探索情景的机会因此应该把发现学习作为儿童教学的主要方法以鼓励儿童去发现知识的奥秘去掌握学科的结构
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作
下列属于洛克教育思想的是
我国著名的教育家于1912年最早提出美育并主张以美育代zōng jiāo
最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是
教学过程的基本规律是什么
教育活动的基本要素是相互联系的其中主导性因素是
马卡连柯说要尽量多地要求一个人也要尽可能多地尊重一个人这句话说明的德育原则是______
教师专业化
教学过程的基本阶段包括1激发学习动机2感知教材3理解教材4巩固知识5运用知识其中形成技能技巧的是哪个阶段
思维的种类可以根据凭借物与思维形态划分为1动作思维2形象思维3抽象逻辑思维
教育学作为一个学科独立的标志是夸美纽斯的______的发表
______是学生在教师的指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法
技能是通过而形成的合乎法则的活动方式
美国教育学家杜威的______强调儿童中心提出了从做中学的方法开创了现代教育派
影响人发展的四个因素遗传环境______和个体
德育过程的基本矛盾是______与学生已有水平之间的矛盾
下列不属于范例教学过程结构阶段的是
解决问题的思维活动包括提出问题明确问题提出假设检验假设其中属于发现矛盾的过程的是
皮亚杰理论的基本观点不包括
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