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信息加工论认为,一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了()
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教师职业技能考试《单项选择》真题及答案
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为了有效地对信息流进行控制组织管理实现双向传递需要通过某种信息系统对数据和信息进行并回答用户的一系列
采集
存储
加工
再现
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个人应用一系列的认知操作从问题的起始状态到达目标状态的过程称为
信息加工论者从一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为______
问题解决指个人应用一系列认知操作将问题从起始状态转变为的过程
问题解决是指个人应用一系列的从问题的起始状态到达目标状态的过程
心理学认为无论何种问题都具有三个特点即
问题的初始状态
问题的提出
问题的假设
问题的目标状态
从原始状态到目标状态转换的一系列认知和操作
认为问题解决过程就是通过一系列操作达到目标的过程该观点属于
试误说
顿悟说
信息加工论
信号学习论
关于信息加工下列说法中不正确的是
信息加工是对采集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析和再造等一系列过程
通过信息加工,可以创造出新的信息
信息加工只能依赖计算机来完成
信息加工在于发掘信息的价值
认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程持这种观点的理论叫做
信息加工论
完形理论
联结说
顿悟说
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32.材料 比如园里那一棵古松无论是你是我或是任何人一看到它都说它是古松但是你从正面看我从侧面看你以幼年人的心境去看我以中年人的心境去看这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目古松虽只是一件事物你所看到的和我所看到的古松却是两件事假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗我们俩艺术手腕尽管不分上下你的诗和画与我的诗和画相比较却有许多重要的异点这是什么缘故呢这就由于知觉不完全是客观的各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩假如你是一位木商我是一位植物学家另外一位朋友是画家三人同时来看这棵古松我们三人可以说同时都知觉到这一棵树可是三人所知觉到的却是三种不同的东西你脱离不了你的木商的心习你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木材我也脱离不了我的植物学家的心习我所知觉到的只是一棵叶为针状果为球状四季常青的显花植物我们的朋友——画家——什么事都不管只管审美他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树我们三人的反应态度也不一致你心里盘算它是宜于架屋或是制器思量怎样去买它砍它运它我把它归到某类某科里去注意它和其他松树的异点思量它何以活得这样老我们的朋友却不这样东想西想他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举不受屈挠的气概从此可知这棵古松并不是一件固定的东西它的形象随观者的性格和情趣而变化各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照古松的形象一半是天生的一半也是人为的极平常的知觉都带有几分创造性极客观的东西之中都有几分主观的成分摘编自朱光潜谈美 问题1作者为什么说园里这棵古松并不是一件固定的东西4分
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