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团队成员之间具有互补性 团队成员之间不为利益斤斤计较 中国强调等级，纪律严明，重视高级别越者的能力与贡献；西方强调平等，重视激发每个人的主观能动性与创造力 团队成员之间具有合作精神
《南加利福尼亚大学发散性思维测验》 《托兰斯创造思维测验》 《芝加哥大学创造力测验》 《瑞文智力测验》 《明尼苏达多项人格测验》
科普除了要加大对青少年的科学精神教育外，更要让青少年看到这些科技成果，让科学精神扎根于他们的心田 科普除了让科学精神扎根于他们的心田外，还要让青少年看到这些科技成果，更要加大对青少年的科学精神教育 科普除了让青少年看到这些科技成果外，更要让科学精神扎根于他们的心田，加大对青少年的科学精神教育 科普除了让青少年看到这些科技成果外，更要加大对青少年的科学精神教育，让科学精神扎根于他们的心田
管理良好的团队具有很高的创造力，而且比个人更善于处理复杂问题。 团队作决策比较快，因此可以有助于减少决策周期。 与单个工作人员相比，团队成员的工作激励更高。 使用团队方式可以取消监督，因此使得公司更精简并创造更高的利润。
与这些青少年进行一对一的访谈，了解他们的情况并制定个人化的服务计划 对这一地区的流动青少年情况进行调研，并在调研基础上总结出流动青少年的主要情况 鼓励当地社区居民广泛参与，积极为这些流动青少年的问题献言献策，并且告诉他们不要歧视这些孩子 请当地的职业技术学校接纳这些青少年，并通过各种方法，帮助贫困的青少年减少学费负担 在社区内组织一些工作技能学习班，让这些流动青少年学习各种工作技能和就业技巧
非常重视菜肴的色香味形 非常重视菜肴的刀工火候 非常重视对食物营养成分的分析 非常重视营养成分在烹制过程中的保存或损失程度 非常重视烹饪是否符合科学
满足自我实现的需求 满足生理需求 满足自尊的需求 满足安全需求
创造力是一种低水平的思维能力 创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性 创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上 创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性
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