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二次根式有意义的条件是
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教案备课库《2016-2017学年度上学期第一次月考数学试卷》真题及答案
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使二次根式有意义的x的取值范围是
二次根式有意义的条件是________________.
当x时二次根式有意义.
若二次根式有意义则x的取值范围是____________.
要使二次根式有意义字母x必须满足的条件是
x≥1
x>-1
x≥-1
x>1
要使二次根式有意义则x的取值范围是_____.
若二次根式有意义则字母x的取值是________.
若二次根式有意义则x的取值范围是____.
如果二次根式有意义那么x的取值范围是.
二次根式有意义的条件是
x>3
x>﹣3
x≥﹣3
x≥3
当x____________时二次根式有意义.
二次根式有意义的条件是
x≥1
x>1
x≥0
x>0
要使二次根式有意义字母x必须满足的条件是__________.
使二次根式有意义的x的取值范围是.
要使二次根式有意义则x的取值范围是__________.
要使二次根式有意义则x的取值范围是_______________.
二次根式有意义则x的取值范围_______
若二次根式有意义则x的取值范围是__.
要使二次根式有意义应满足的条件是_____________.
要使二次根式有意义则x的取值范围是__________.
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下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是
如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验回答下列问题. 1铁丝在氧气中燃烧的现象是. 2铁丝绕成螺旋状的目的是. 3实验中火柴的作用是. 4反应的文字表达式为.
下列设施中不易受酸雨腐蚀的是
从微观的角度了解物质及其变化更有助于认识物质组成和变化的本质. 1图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图. ①氧化镁的化学式为图中的x=. ②由图甲可知元素的原子失去电子后其化合价将填“升高”或“降低”. ③试解释NaH中H显﹣1价的原因是. 2图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图. ①图中NO3﹣的名称是. ②该反应的本质是. ③写出与上述反应本质相同的另一化学方程式反应物之一为AgNO3.
①如图所示插入蒸馏水中的铁钉abc三处会在处先生锈这是因为铁生锈就是铁与发生复杂化学反应 ②铁燃烧是的氧化反应铁生锈是的氧化反应填剧烈缓慢在反应过程中它们都要填“放出”或“吸收”热量.
下面实验设计能够达到目的是 实验内容 实验方法 A 除去H2中少量的水蒸气HCl 先通过H2SO4再通过NaOH溶液 B 提纯久置变质的NaOH溶液 先加入适量CaOH2溶液充分反应后过滤 C 验证水是由氢氧两种元素组成 取少量纯净水加热再用带火星的木条试验 D 鉴别氢氧化钠和碳酸钠
二百多年前英国化学家普利斯特里经过反复实验得出结论植物在阳光下能使空气变“好”是因为植物能释放出“活命空气”.他所说的“活命空气”应是
下列化学反应属于分解反应的是
化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”.在成果展示现场某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字晾干后白纸上出现硝酸钾晶体见图1.用带火星的木条接触硝酸钾晶体就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延留下“火”字的黑色痕迹见图2.在场的同学对此产生了浓厚的兴趣并进行了如下研究 【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧 【查阅资料】硝酸钾受热易分解生成亚硝酸钾KNO2和一种常见的气体单质. 【猜想与假设】对于产生的是什么气体四位同学有如下猜测 甲二氧化氮乙氮气丙氧气丁氢气 同学乙认为也不可能是氢气理由是 同学丙指出不可能是二氧化氮理由是. 【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证他们的操作方法是观察到的现象是说明同学丙的猜想正确. 【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是 【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字 已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如表 温度/℃ 20 40 60 80 100 溶解度/g 31.6 63.9 110 169 246 你对上述问题的解释是.
废弃的铁制品铝制易拉罐铜导线应归入的属类是
铁锈主要成分是
已知物质X符合下列转化关系H2SO4CuSO4则X可能是 A.铜B.氧化铜C.氯化铜D..
每到冬天市场上便有一种“热宝”出售它是一个装有化学药品的小袋.使用时撕去它的保护膜贴在身体上不久便会产生热量.已知小袋中装有铁粉碳粉和少量氯化钠. 1取小袋内物质加入稀盐酸中发生反应的化学方程式为. 2将袋内物质放在足量O2中燃烧写出反应的化学方程式 ①②. 3将袋内物质加入一定量的CuSO4溶液中充分反应后过滤滤液中的溶质一定有填写名称.
下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化其中不正确的是
央视2016年3.15主题是“新消费•我做主”曝光了很多与食品相关的问题下列做法正确的是
金属应用广泛请用金属元素符号填空①地壳中最多的金属元素是②暖水瓶内胆壁上银白色金属是③人体中最多的金属元素是④紫红色的金属是.
人类每时每刻都离不开空气没有空气就没有生命也就没有生机勃勃的地球. 1空气主要由填物质名称和氧气组成此外还含有少量的稀有气体等. 2空气中的各种成分广泛应用于多个领域其中氧气可用于填字母序号下同稀有气体可用于. A.制造霓虹灯B.医疗急救 3为了保护空气在我国新颁布的环境空气质量标准中基本监测项目增设了PM2.5浓度限值与该监测项目有关的是填字母序号. A.二氧化硫B.二氧化氮C.一氧化碳D.可吸入颗粒物.
某化学兴趣小组对石灰石与稀盐酸制取二氧化碳的问题进行探究请你参与他们的活动. Ⅰ.二氧化碳的制备 1用图1所示实验装置制备CO2写出仪器M的名称组装时仪器ab先插入双孔橡皮塞的是填字母a或b 2若将长颈漏斗换为分液漏斗其优点是. 3该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2请写出反应的化学方程式. 4若用图2F收集CO2要测量生成的CO2气体的体积其中在水面上放一层植物油目的是.植物油上方原有的空气对实验结果填“有”或“无”明显影响. Ⅱ.对实验剩余液的探究 [实验操作]1向试管中加入5粒石灰石倾倒约试管体积的稀盐酸11观察不到气泡后仍有固体剩余将试管静置. 2取上层清液用pH试纸测得溶液pH=2说明溶液显性 pH测定中“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是. [实验思考Ⅰ]反应剩余液中有哪些物质其中能使溶液pH=2的有哪些 [实验探究Ⅰ]1甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性.简述其实验方案. 2乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和测得pH>5. 3综合甲乙两同学实验得出的结论是剩余液中还含有.
如图1是ABC三种固体物质的溶解度曲线请回答下列问题 1点P表示 2要使接近饱和的C物质溶液变为饱和的溶液可采取的措施有①增加溶质②升高温度③恒温蒸发溶剂这三种措施中会使溶液中溶质质量分数增加的是填序号 3将t2℃时ABC三种物质的饱和溶液降温到t1℃时所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 4小明同学用A物质进行图2实验 ①实验过程中BCD对应的溶液为不饱和溶液的是. ②如果将图2中的溶液D降温到t1℃析出A物质不含结晶水g.
某无毒气体的密度约是空气密度的且极难溶于水那么收集该气体所用的方法是 ①向上排空气法②向下排空气法③排水集气法.
关于合金的说法正确的是
生铁的含碳量质量分数是
学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后某同学想氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢于是进行了以下探究. 【猜想】Ⅰ.氧化铜不是催化剂也不参与反应反应前后质量和化学性质不变. Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气反应前后质量和化学性质发生了改变. Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂反应前后. 【实验】用天平称量0.2g氧化铜取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中进行如图实验. 1填写如表. 步骤③现象 步骤⑥现象 步骤⑦结果 结论 猜想ⅠⅡ不成立猜想Ⅲ成立. 2步骤⑥的目的是.
请简要说明下列措施可能造成的不良后果. 1倾倒细口瓶的药液时标签没向着手心. 2向燃着的酒精灯添加酒精. 3滴管取用试剂后平放或倒置. 4用加热高锰酸钾氧气时试管口略向上倾斜.
下列做法能防止铁制品生锈的是
铁能反应但无气体产生的是
镁铝锌三种金属分别与盐酸反应下列图象中能正确地反映金属消耗的质量X与产生氢气的质量Y之间的关系是
为了验证铁生锈的条件某校化学兴趣小组的成员进行了如图所示的实验.经十天后发现B中铁钉慢慢生锈且水面处铁钉生锈较严重而AC中铁钉基本无变化.根据图中的实验回答下列问题 1实验A中的铁钉没有生锈原因是缺少. 2实验C中的铁钉基本无变化的原因是缺少. 3“对钢铁制品锈蚀条件探究”的研究性学习可以总结出加快铁丝锈蚀的方法有与或接触.
下列反应不可以一步获得的
用一氧化碳冶炼含杂质4%的生铁112t需纯度为80%的赤铁矿石吨.假设冶炼过程中铁没有损失而且杂质中不含铁【写出主要计算过程】.
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