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如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能
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中小学班主任考试《问答》真题及答案
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联系教学实际谈谈如何对小学生进行心智技能的培养
举例论述在教学过程中如何培养学生的心智技能
谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能
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个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______
在技能形成的练习过程中其进步情况的表示方法是用
分析如何应用有效的教学措施促进迁移
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是关系转换说
______指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态
布鲁纳在教学上提倡
技能形成过程中练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为
美国心理学家斯金纳把人和动物的行为分为应答性行为和______行为
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式属于实物直观
所有的初中学生都达到了形式运算阶段
听教师精心设计教学既是意义学习也是有指导的发现学习
简述问题解决的基本特点
个体在解决问题过程中思维沿着许多不同的方向扩展使观念发散到各个有关方面最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是
1903年______出版了教育心理学这是第一本教育心理学专著
与学习动机中其他内驱力相比附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱
个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的主要用来解决做什么和怎么做问题的知识称为
______是通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性
教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔所依据的感知规律是
学生心理发展的基本特征是连续性与______定向性与顺序性不平衡性与差异性
态度结构包含认知成分情感成分和行为成分认知是态度的核心成分
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于
主张学习的目的在于以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳
引起维持和指引个体活动并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力称之为______
测验的效度是指测验的可靠性即多次测验分数的稳定和一致程度
简述有效进行知识概括的基本方法
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征
最早提出自我效能感的心理学家是
维果茨基提出了______指两个邻近发展阶段间的过渡状态
人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为______
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