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在企业成熟期,企业培训课程设计应以()为重点。

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企业培训教学活动  企业培训课程设计  企业培训项目开发  企业培训需求预测  
流行什么,就培训什么  最前沿是什么,就培训什么  需要什么,就培训什么  员工要求培训什么,就培训什么  
企业和学员的要求  学习的认知规律  人力资源的开发  强调课程的重点  
课程内容制作  课程内容安排  课程内容选择  课程内容试验  
建设企业文化   提高创业者的营销公关能力   提高中层管理人员的管理能力   提高管理者的管理观念和技能  
基于学习风格的课程设计  基于资源整合的课程设计  对课程设计效果的事先控制  对培训课程的分析  培训目标的确立  
课程的选择应与培训目标一致  仅设计机动形式的课程  照顾学员中大多数人的需求  可操作性强  课程设计要密切联系企业与员工实际  
课程组织  培训教材  教学人员  课程设计  应用效果  
培训是消费  需求调研是培训的前提  创新能力是培训者必备的素质  课程设计是培训的重要环节  
培训课程设计的程序  培训课程设计的准备  培训课程设计的调查  培训课程设计的内容  
应设计固定与机动两种形式的课程  课程设计应高于企业与员工实际需要  应当切实增强课程的可操作性  应充分考虑小范围人员的需求  课程的选择应与培训目标致  
培训是消费  需求调研是培训的前提  创新能力是培训者必备的素质  课程设计是培训的主要环节  
培训课程设计是培训活动的纲领  培训课程是培训活动的细目  管理培训课程设计的基本原则:要符合成人学习的知识规律  培训课程设计的本质目标是制定培训策略  人力资源开发由是职业开发、培训与组织发展三个部分组成。  

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