首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示.根据图线可知（ ）
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《人教新版九年级全册《13.3 比热容》2018年同步练习卷（2）》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示.根据图线可
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
两个相同的容器分别装有质量相同的甲乙两种液体.用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示.下列
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多
两个相同的容器分别装有甲乙两种液体.用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所则
若甲、乙两种液体的质量相同，则甲的比热容大于乙的比热容
若甲、乙为同种液体，则乙液体的质量较大
若甲、两种液体的质量相同，加热相同的时间，甲液体吸收的热量多
若甲、乙为同种液体，则液体的温度变化与它们的质量成正比
两个相同的容器分别装有质量相同的甲乙两种液体.用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示.下列
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多
两个相同的容器内分别装满了质量相同的甲乙两种液体用同一热源分别加热液体温度与加热时间的关系如图9所示
甲液体的比热容大于乙液体的比热量
如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热相同的时间，甲液体的温度升高得比乙液体的温度多
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体用同一热源分别加热图中给出了甲液体温度与加热时间关系图像试在
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示.根据图线可
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体用同一热源分别加热图中给出了甲液体温度与加热时间关系图像试在
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示.根据图线可
甲液体的比热容大于乙液体的比热容;
如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同;
加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量;
加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多.
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图6所示根据图线可
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
若升高相同的温度，则两种液体吸收的热量相同
若加热时间相同，则甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
若加热时间相同，则甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
两个相同的容器分别装满了质量相同的甲乙两种液体.用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图5所示.
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示根据图可知
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
两个相同的容器分别装满了质量相同的甲乙两种液体.用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多
在两个相同的容器中分别装有质量相等的甲乙两种液体用同一热源分别加热并绘制出液体温度与加热时间关系的图
两个相同的容器分别装满了质量相同的甲乙两种液体.用同一热源分别加热液体的温度与加热的间关系如下图所示
两个相同的容器分别装有质量相同的甲乙两种液体.用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示.下列
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
若升高相同的温度，则两种液体吸收的热量相同
若加热时间相同，则甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
若加热时间相同，则甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示.根据图线可
甲液体的比热容大于乙液体的比热容
如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示.根据图线可
甲液体的比热容大于乙液体的比热容x k b 1 .c o m
如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
热门试题
更多
下列实验操作正确的是
原子序数为94的钚Pu是一种核原料该元素一种原子的质子数和中子数之和为239下列关于该原子的说法不正确的是
某同学用量筒量取液体量筒放平稳且面对刻度线初次仰视液面读数为19mL倾倒出部分液体后俯视液面读数为11mL则该同学实际倒出的液体体积为
固体物质受热变成一种气态物质这属于
下列哪组气体都属于空气污染物
下列事实说明空气中含有哪些成分 1酒精在空气中可以燃烧. 2酥脆的饼干露置于空气中变软. 3澄清石灰水在空气中放置其表面生成一层白膜. 4霓虹灯通电后发出五颜六色的光.
某同学加热氯酸钾制氧气错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内其结果与只加热氯酸钾相比正确的是
“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于
在实验室中下列做法是否正确填对或错 A．点燃可燃性的气体之前一定要先检验气体的纯度. B．滴瓶上的胶头滴管用完洗涤后直接插入原滴瓶即可 C．原子都是由原子核与核外电子构成原子核都是由质子与中子构成 D．垫上石棉网加热的仪器有烧杯锥形瓶坩埚 E．给试管里的液体加热时不要把拇指按在试管夹短柄上试管口不能对着自己试管内液体不超过试管容积的一半. F．用托盘天平称量物质时有腐蚀性的药品放在玻璃器皿里称量.
下列不属于化合反应也不属于分解反应但属于氧化反应的是
下面是四种粒子的结构示意图 1图中微粒共能表示种元素 2属于同种元素的是 3属于阳离子的是.
有三瓶无色无味的气体分别是氧气空气二氧化碳区别它们最简单的方法是
某同学制作了如图所示的简易电解水装置进行家庭小实验.请根据要求回答问题注该装置气密性良好且反应一段时间后停止通电AB管内液面均高于图中D线. 1闭合电源开关后观察到 ①两电极上有产生一段时间后管A和管B中所收集的气体体积比约为. ②C管中的液面. 2检验A管内生成的气体用检验. 3水通电的过程中不变的粒子是和.写粒子名称 4水通入直流电后反应的文字表达式为其基本反应类型是反应.
下列关于碳及其化合物的说法正确的是
乌金塘水库是葫芦岛市的重要水源之一将水库的水净化为自来水的过程中下列描述缺乏科学性的是
用适当的数字和符号填写 1三个钾原子 2一个氢氧根离子 3氧化镁中镁的化合价 4固体俗称“干冰”的是 5地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物 6可用于炼铁的有毒气体是.
下列物质中属于纯净物的是
实验室现对一定量的高锰酸钾固体进行加热加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是
有ABCDE五种元素A是地壳中含量最多的金属元素B元素原子第三电子层比第二电子层少一个电子C元素的原子得到2个电子以及D元素原子失去一个电子后形成的离子均与氖原子具有相同的电子层结构E是原子核内质子数最少的元素. 写出上述元素的元素符号 ABCDE.
下列错误的实验操作中可能引起安全事故的是
逻辑推理是一种重要的化学思维方法.以下逻辑合理的是
空气中氧气含量测定的再认识. 【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分装置如图1通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和填物质名称组成的其中氧气约占空气总体积的. 【实验回顾】1实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量装置如图2兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于．其原因可能是装置漏气红磷量不足装置内氧气有剩余… 2由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内造成的实验缺陷有①测定结果不准确 ②. 【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷 【实验改进】 改进一兴趣小组同学设计了如图3所示装置用一个100mL量筒倒扣在水中使量筒内外液面均位于40mL处量筒内浮着一个贴有银片的小木块银片上放有足量白磷将整套装置置于垫有填仪器名称的铁架台的铁圈上加热.一会儿白磷发生燃烧量筒内液面上升向烧杯内加水直至量筒内外液面相平读出此时液面对应刻度. 1放白磷的平板用银做的原因是银的填一物理性质好易将白磷温度升高且化学性质稳定. 2最终液面大约位于量筒刻度32mL处白磷燃烧的符号表达式为. 改进二兴趣小组同学又进行了大胆改进设计图4选用容积为40mL的试管作反应容器注射器活塞初始位置为20mL处注射器空间为20mL活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计实验方案进行收到了良好的效果. 兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后将弹簧夹松开直接给足量的红磷加热使其燃烧反应完全并冷却后注射器活塞最终将停留在约为mL填整数刻度处.
水是生命之源人类的日常生活与工农业生产都离不开水. 1如图1所示.通电一段时间后试管甲中所收集的气体为该反应的化学方程式是若用带火星的小木条检验甲中的气体会看到 20﹣4min甲管和乙管排出水的体积比为实际操作中通常小于此比值的原因是 3在该实验中可加入少量的氢氧化钠或稀硫酸其作用是现将加入氢氧化钠的水通电一段时间后产生1g的氢气那么生成氧气的质量是.
将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体DE在D中燃烧中剧烈燃烧火星四射放出大量的热生成黑色固体F．则 1A的俗名F的化学式D的用途写一点即可. 2写出A与B混合得到C与D的符号表达式其中B起作用此反应属于反应填“化合”或“分解”.
在煤气中加入的少量有特殊气味的乙硫醇C2H5SH也可以燃烧其反应的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O则x的化学式是
下列说法正确的是
如图所示实验中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是
下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是
按要求写出下列符号 ①质子数最少的元素是 ②2个氦原子 ③氯离子 ④地壳中含量最多的非金属元素 ⑤氮原子的结构示意图.
1①用化学式填空敞口放置在空气中的饼干变软说明空气中含有可用于灭火的气体是常充入食品包装袋内用于防腐是. ②下列化学反应中能有氧气生成的是填序号. A．煤燃烧B．缓慢氧化C．光合作用 2日常生活中的漏勺等工具是利用填操作名称的原理使固液分离. 3请根据提供的仪器回答下列问题 ①用于收集或储存少量气体的仪器是填字母序号 ②向酒精灯里添加酒精借助于填字母序号 ③做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是填仪器名称.
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一下学期数学
教案备课库
高一上学期数学
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
湘公网安备 43130202000226号