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某教师在上课过程中发现一个学生分心,便在讲课的同时用目光凝视这个学生,引起了他的注意,促使其重新专心听讲。这位教师运用的是()。

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存条没插好  标的接口没有与机箱插好  盘操作不灵  络有故障  
用眼神提醒学生  用语调变化提醒学生  边讲课边走到学生旁边并稍作停留  敲击讲台。提醒学生  暂停讲课,提问违纪学生的同桌  
没有处理好社会利益关系  没有体现好教育对象的利益关系  没有体现好行政管理的利益关系  没有处理好教师集体的利益关系  
用眼神提醒学生  用言语变化提醒学生  边讲课边走到学生旁边并稍作停留  敲击讲台,提醒学生  暂停讲课,提问违纪学生的同桌  
对教学重点在语音、语调上予以强调  发现个别学生上课走神时,立即点名批评  讲课前公布学生成绩  用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目  

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