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信息存储数字化和存储相对集中 信息传输的数字化和电子化 信息获取便利 信息流扁平化
地理信息技术被称为“3S”技术,即RS、GRS、GIS 地理信息技术是指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术 应用地理信息技术,不可以模拟特定区域事件的全过程,只能预测、预报区域内可能发生的灾害或环境变化 地理信息技术只能应用于资源普查、环境监测、自然环境防御和监测等
经济增长方式 人类社会的时代 人们的生活方式 经济发展的根本动力
信息化人才 信息网络 信息技术和产业 信息化政策法规和标准规范
经济增长方式 人类社会的时代 人们生活方式 经济发展的根本动力
信息获取技术 信息检索技术 信息传递技术 信息标准化技术
信息技术经历了语言的使用、文字的创造、印刷术的发明、电报电话广播及电视的发明、计算机的普及等五次革命 信息技术的核心是多媒体技术 信息技术是指获取、存储、处理、传送和应用信息的技术 信息技术是指管理和处理信息所采用的各种技术的总称
信息获取技术 信息传输技术 信息处理技术 信息推销技术
信息获取技术 信息传输技术 信息处理技术 信息推销技术
信息存储数字化和存储相对分散 信息处理和变换的程序化 信息传输的数字化和电子化 信息获取便捷
信息技术对教育的影响基本上都是正面的 利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用 信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的
信息技术对教育的影响基本上都是准确的。 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资源进行加工和进一步利用。 利用信息技术模仿实验发生的真实情景,所以实验只要用信息技术完成就行。 信息技术可以为教学提供训练、测试、考试或评估功能,所以信息技术是万能的。
有效获取信息资源的能力 选择和评价信息资源的能力 运用现代教育思想的能力 应用信息资源的能力 认识信息技术的能力
信息存储数字化和存储相对集中 信息处理和变换的程序化 信息传输的高效 信息共享 信息获取便捷
信息技术和产业 信息化人才 信息化政策法规和标准规范 信息网络
信息技术对教育的影响基本上都是正确的 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资源进行加工和进一步的利用 利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行 信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能,所以信息技术是万能的
地理信息技术通常被称为3S技术,即RS、GRS、GIS 地理信息技术是指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术 应用地理信息技术,不可以模拟特定区域的全过程,只能预测、预报区域内可能发生的灾害或环境变化 地理信息技术只能应用于资源调查、环境监测、自然灾害防御和监测等