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简述病弱儿童的类型。
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特殊教育《学前特殊儿童教育》真题及答案
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身体病弱儿童是指的儿童
生病
存在感官性生理限制和障碍
身患慢性疾病和体质非常虚弱
残疾儿童
简述病弱儿童的概念
简述儿童故事的类型
简述儿童依恋类型
简述儿童青少年期精神障碍的类型
简述病弱儿童的身心特征
简述学前特殊儿童的主要类型
主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是
脑瘫儿童
认知发展障碍儿童
病弱儿童
孤独症儿童
下列哪一项不属于学前儿童生理发展障碍
智力障碍
视觉障碍
听觉障碍
病弱儿童
病弱儿童
简述儿童情绪调控与气质类型的关系
简述儿童散文的类型
防台风Ⅱ级响应启动后海洋与渔业部门组织海上船只回港或就近避风海上渔排养殖人员和进港船只上人员的安全转
简述学前超常儿童的类型
简述儿童报告文学的类型
如何观察与发现学前教育机构中身体病弱的儿童
简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型
下面所举不属于幼儿园常见的病弱儿童是
脑瘫
骨折
癫痫
哮喘
学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍听觉障碍外还包括部分
弱智儿童
病弱儿童
自闭症儿童
多动症儿童
把病弱儿童列为特殊教育的对象的国家或地区是
中国
越南
日、美等国家
中国台湾
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当儿童表现出不良行为时教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现这种行为矫正方法是
观察评估儿童语言问题的步骤有哪些
语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节这一原则是
兴奋剂类药物如__米拉脱林泰必利等辅助治疗儿童的
一体化教育环境中正常儿童与特殊儿童发展水平不一这就决定了在制定教学目标时要兼顾二者的共同利益既要照顾正常儿童利益同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要这一原则是
回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是
试论游戏治疗中的家长工作
简述阿克瑟莱恩游戏治疗的主要观点
论述多动症儿童的行为管理治疗
在幼儿园进行语言矫治我国目前最为普遍的安置形式是
聋儿康复中心与幼儿园结成手拉手合作单位这种学前儿童一体化教育的安置形态是
自闭症儿童机械模仿别人的鹦鹉式语言属于
传统的语言障碍研究中语言障碍主要指
下列各项对代币制的描述有误的是
如何评估游戏治疗的效果
简述智力落后儿童教育的基本原则
试从社会环境影响因素简述孤独症产生的原因
运用消退法减少儿童特定的不良行为时应遵循哪些原则
试论语言矫治的主要方法
美国儿童语言学家西瑞布格研究发现影响儿童构音障碍形成首要的社会心理因素是
介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态又称为学习迟缓的儿童属于
1890年开办了智能不足儿童的教育机构由此产生了学前教育理论与课程的教育家是
在实施强化的过程中看电影看画册过生日郊游等属于
低视力指双眼中优势眼的最佳矫正视力为
关于孤独症的发病原因支持心因论观点的心理学派是
从强化一个与最后新行为稍微接近且出现率比零次出现率稍高的反应入手连续强化最接近新行为的反应并消除前一个较接近这个行为的反应从而建立起这个新行为的过程这种行为矫正方法是
主张把游戏作为心理分析治疗的手段异常行为和心理疾病所表现出来的症状往往是由被压抑在潜意识中的快感或儿童早期的创伤性体验所引起的这一游戏治疗理论属于
在幼儿园中教师根据超常儿童已有的水平为其提供更高的更复杂的数学学习该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程该教师针对超常儿童所采用的教育策略是
当某一反应被强化就会增加这种反应再发生的可能性提出这一理论的是
下列属于多重刺激法的是
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