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依照原稿对照校样进行校对 对稿件“前后互校”发现内在矛盾 利用与所校对的稿件内容相关的其他书进行校对 通过推理分析做出是非判断
控制阀阀位校对时，由操作人员到现场观察控制阀阀位即可 应将控制阀切旁路操作 控制阀阀位校对时，应由二人以上操作，同时通过对讲机进行联系 控制阀阀位校对时，输出阀位开度依次为O、25％、50％、75％、100％
直接把错误的涂黑，然后把正确的写在上边 在保持原样的基础上，把错误记录下来，甚至可以提出修改意见，请编辑或者作者自己校正 校正人员除了要消灭一切与原告不符合的内容外，还必须要对原稿的潜在错误负责 校对人员在校外时，可以修改自己认为不符合的文稿内容
本校法通过本稿件的前后、左右互证和比较来发现问题 现代校对的通读检查采用的就是本校法 本校法的特点是一定要依据本稿件的内在联系进行前后互校，不能和其他校对方法交叉运用 本校法是在脱离原稿的情况下进行的校对
理工院校学生素质差 理工院校长期忽视人文素质教育 文学作品看多了会影响学习 国家教育部门不鼓励理工科院校加强文科方面的教育
校对是指根据原稿核对校样的工作 校对也指从事校对工作的专业人员 校对时所作各种标记必须用红笔 校对是出版物发稿前的最后一道质量把关工序 现代的“校对”是由古代的校雠、校勘演化而来的
本校法通过本稿件的前后、左右互证和比较来发现问题 现代校对的通读检查采用的就是本校法 本校法的特点是一定要依据本稿件的内在联系进行前后互校，不能和其他校对方法交叉运用 本校法是在脱离原稿的情况下进行的校对
依据校样核对原稿 纠正作者理论性错误 尽可能发现原稿中的疏漏、差错等问题 检查校对符号标识是否正确
校对人员提出疑问，交由责任编辑处理 校对人员提出疑问，交由责任校对修改 责任校对提出疑问，交由总编辑处理 校对人员直接修改原稿
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