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教师角色认知 教师角色体验 教师角色期待 没有正确答案
教师角色认知 教师角色体验 教师角色期待 教师与家长的合作
社会角色是构成社会群体或组织的基础 社会角色是对某种社会地位上的人的行为期待和行为规范 社会角色表明了人们社会地位的高低 一个人只有一种社会角色
角色指个人或群体表现出来的符合社会期望的模式化行为 角色之间可以相互依存,也可以独立存在 一个人在不同时间、地点可以扮演多种不同的角色 角色行为是由个体完成的
教师角色认知 教师角色体验 教师角色期待 以上答案都不正确
不同的价值选择导致了不同阶层利益的对立 不同人的价值判断和价值选择存在差异 价值判断因时而异,具有社会历史性 自觉站在最广大人民的立场上,才能作出正确的价值判断
是一种与人交往的时候,觉得不自然、紧张甚至恐惧的情绪体验 社交焦虑的个体与他人交往的时候一般没有生理上的症状 是一种消极的情绪体验 人们为了回避导致社交焦虑的情境,通常会减少社会交往
人们在现实生活中的社会位置及相应的权利义务和行为规范 处于一定社会地位的个体或群体相应的权利与义务 社会生活中相互依存相互影响相互补充的存在形式 人在社会生活中不同时间空间所表现出的符合社会期望的模式化的行为 社会化的个体或群体所表现出的符合角色期待的行为模式
人们在现实生活照的社会位置及相应的权利义务和行为规范 处于一定社会地位的个体或群体相应的权利与义务 社会生活中相互依存、相互影响、相互补充的存在形式 人在社会生活中不同时间、空间所表现出的符合社会期望的模式化的行为 社会化的个体或群体所表现出的符合角色期待的行为模式
社交焦虑是一种消极的情绪体验 社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没有生理上的症状 社交焦虑是一种与人交往的时候,觉得不舒服、不自然,紧张甚至恐惧的情绪体验 人们为了回避导致社交焦虑的情境,通常是减少社会交往,选择孤独的生活方式