人们不能随心所欲地制定或废止教育制度必须依循一定的规律这说明教育制度具有一定的-X题卡

人们能够利用自然 人们利用自然要以自然物的客观存在为前提 人们能够随心所欲地利用自然 人们能够随心所欲地改造自然

人们的思想任意创造的过程没有客观规律性纯粹偶然的人们随心所欲的选择

人们可以随心所欲地制定教育制度教育制度是自然的、中性的和客观的教育制度是一种隐性课程教育制度与青少年身心发展规律无关

人们摆脱了客观规律的限制人们可以随心所欲地创造历史人们对客观规律的认识和对客观世界的改造人们可以自主地制造和消灭规律

让演员随心所欲地移动让摄影机随心所欲地移动把剧情的涵义和情感内容传达给观众让演员和摄影机都随心所欲地移动

人们的思想任意创造的过程没有客观规律性纯粹偶然的人们随心所欲的选择

生命可以被制造，而自然物则不能被制造人们掌握了生命运动的规律，就可以随心所欲地创造生命我们可以改造生命，但并没有改造生命的本质及其运动的规律科技决定一切

人们可以随心所欲地制定教育制度教育制度是自然的、中性的和客观的教育制度是一种隐性课程教育制度与青少年身心发展规律无关

摆脱自然规律和社会规律的制约摆脱了盲目必然性的奴役成为自然和自己社会关系的主人获得完全绝对的自由人们可以随心所欲地创造自己的历史

客观性强制性价值性教育性

人们摆脱了客观规律的限制人们可以随心所欲的创造历史人们对客观规律的认识和对客观规律的改造人们可以自主的创造和消灭规律

客观性规范性历史性强制性

有些自然规律是可以创造的人们能够利用自然规律人的主观能动性能得到随心所欲地发挥人们必须尊重客观规律人们能够消灭或创造客观规律

人类社会和自然界是没有区别的自然界也是客观的人类社会是自然界长期发展的产物人们不能随心所欲地选择社会制度

人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的( )。