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阅读《郑人买履》，完成后面小题。 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度,无...
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教案备课库《庆云县第五中学2015-2016学年七年级语文上学期第一次月考试题含答案》真题及答案
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郑人买履郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度反归取之及反市罢遂不得履人
郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰‘吾忘持度！’反归取之乃反市罢遂不得履材料
体现了草市的特点
主要商品是农产品
与坊的界限被打破
受时间地点的限制
郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度反归取之及反市罢遂不得履人曰何不试
郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履谓曰‘吾忘持度’反归取之及反市罢遂不得履人曰‘
道家
法家
墨家
儒家
郑人买履郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度!反归取之及反市罢遂不得履
郑人买履郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度!反归取之及反市罢遂不得履
郑人买履郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度!反归取之及反市罢遂不得履
韩非子里记载了一则郑人买履的故事郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之返归取之及返市罢遂不
商品经济空前繁荣
政府对商业活动实行严格管理
政府实行重农抑商政策
家庭手工业发展
郑人买履郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度!反归取之及反市罢遂不得履
对下面文段中加点词的解释有错误的一项是郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘
度:量长短
坐：同“座”，座位
度：量好的尺码
遂：于是
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阅读郑人买履一文完成8—11题13分郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持
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阅读寓言两则完成19-22题12分郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度
郑人买履郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度!反归取之及反市罢遂不得履
文言文阅读13分甲郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履谓曰吾忘持度！返归取之及返市
郑人买履郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度反归取之及反市罢遂不得履人
阅读郑人买履完成文后问题郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度反归取之及
阅读下面的文言文完成下题郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度反归取之及
郑人买履郑人有欲买履者一些书上写郑人有且置履者先自度duó其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰吾忘
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【贵州省铜仁市】二比较阅读甲乙两部分选文按要求完成后面题目甲鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也死亦我所恶所恶有甚于死者故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也由是则生而有不用也由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉！为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我与乡为身死而不受今为宫室之美为之乡为身死而不受今为妻妾之奉为之乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎此之谓失其本心乙臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣8.下列句子中加点的词语解释正确的一项是A.先帝不以臣卑鄙卑鄙语言行为恶劣不道德B.万钟于我何加焉加虚报C.乡为身死而不受乡通向从前D.所识穷乏者得我与得得到9.下列各组加点词的用法相同的一项是A.所欲有甚于生者三顾臣于草庐之中B.今为妻妾之奉为之受任于败军之际C.由是则可以辟患而有不为也先帝不以臣卑鄙D.呼尔而与之由是则生而有不用也10.下列对选文的理解和分析不正确的一项是A.甲文段选自课文鱼我所欲也出自孟子·告子上孟子是儒家经典之一乙文段选自课文出师表作者诸葛亮B.甲文段中作者认为当面临生死抉择时义比生更重要乙文段中作者简要讲述自己的生平意在追叙先帝的知遇之恩C.两文段的语言特色各有不同甲文段行文气势充沛雄辩滔滔乙文段质朴恳切感人肺腑D.甲文的中心论点是舍生而取义者也乙文段可以作为一个事实论据来证明这个论点两文段都运用了举例论证的方法11.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语⑴非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳⑵苟全性命于乱世不求闻达于诸侯
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【云南省昆明市】二二阅读【甲】【乙】两则文选完成9～13题12分【甲】①既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此②今诸生学于太学县官日有廪稍之供父母岁有裘葛之遗无冻馁之患矣坐大厦之下而诵诗书无奔走之劳矣有司业博士为之师未有问而不告求而不得者也凡所宜有之书皆集于此不必若余之手录假诸人而后见也其业有不精德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉！节选自宋濂送东阳马生序【乙】板桥幼随其父学无他师也幼时殊①无异人处少长虽长大貌寝陋②人咸易③之然读书能自刻苦自愤激不苟同俗由浅入深由卑及高由迩达远以赴古人之奥区④以自畅⑤其性情才力之所不尽人咸谓板桥读书善记不知非善记乃善诵耳板桥每读一书必千百遍舟中马上被底或当食忘匕箸⑥或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也如是默诵书有弗记者乎节选自郑板桥集·板桥善诵注释①殊特别②寝陋丑陋③易轻视④赴古人之奥区探求古人高妙的境界⑤畅酣畅⑥匕著调羹和筷子9.解释下列加点的词语⑴主人日再食⑵同舍生皆被绮绣⑶父母岁有裘葛之遗⑷人咸谓板桥读书善记10.选出下列加点词意思用法相同的一项A.俟其欣悦则又请焉／至则无可用放之山下B.以中有足乐者／扶苏以数谏故上使外将兵C.坐大厦之下而诵诗书／学而不思则罔D.有司业博士为之师／其印为予群从所得11.用现代汉语翻译【甲】文第段中划线的句子媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和12.从宋濂和郑板桥的学习经验中我们获得了一些有益的学习态度和方法请按提示在A.B.C.处填写恰当的内容文句学习态度和方法甲文或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复A.甲文余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意一心向学乙文B.循序渐进乙文板桥每读一书必千百遍C.13.【甲】【乙】两文末尾画波浪线的名子有哪些共同点请结合选文内容作简要分析
【贵州省黔南州】阅读公输完成16-19题公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋于圣于闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者.愿借子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人子墨子起再拜曰请说之吾从北方闻子为梯将以攻宋宋何罪之有荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智宋无罪而攻之不可谓仁知而不争不可谓忠争而不得不可谓强义不杀少而杀众不可谓知类公输盘服子墨子曰然胡不已乎公输盘曰不可吾既已言之王矣子墨子曰胡不见我于王公输盘曰诺.......于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之公输盘之攻械尽子墨子之守圉有余公输盘话而曰吾知所以距子矣吾不言子墨子亦曰吾知子之所以距我吾不言楚王问其故子墨子曰公输子之意不过欲杀臣杀臣宋莫能守乃可攻也然巨之弟于禽滑厘等三百人已持巨守圉之器在宋城上而待楚寇矣虽杀巨不能绝也楚王日善哉吾请无攻宋矣16.解释下列句中加点的词⑴公输盘诎⑵在宋城上而待楚寇矣⑶虽杀臣不能绝也⑷不可谓知类17.用现代汉语翻译下列句子⑴然胡不已乎⑵公输盘之攻械尽子墨子之守圉有余18.下面选项中加点词的惫义和用法相同的一项是A.问今是何世乃不知有汉杀臣宋莫能守乃可攻也B.此诚危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣C.斗折蛇行明灭可见胡不见我于王D.公输盘为我为云梯为宫室之美妻妾之奉19.文段划线句中墨子连说五个不可谓的目的是什么体现了墨家的什么思想主张
【福建省三明市】阅读下面文言文完成9-13题【甲】先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终五柳先生传节选【乙】崔子忠字青蚓其先山东平度州人子忠为诸生①甚贫为文崛奥数试而困慨然弃去荜门土壁洒扫洁清冬一褐夏一葛妻疏裳布衣黾勉操作三女亦解颂读虽无终日之计晏如也工图绘为绝技时经营以寄傲③更善貌人无不克肖④当时贵人多愿与之交皆逃避不顾不喜饮酒二三故人以文字过从谈竟日不能去士自四方来慕其人多谢不见选自江西古文精华丛书·笔记卷·周亮工·书影【注释】①诸生明清时经省各级考试录取入府州县学者称诸生②黾mǐn勉勉励尽力③寄傲寄托傲世之志④克肖酷似9.用∕给下面句子划分朗读节奏每句标一处⑴常著文章自娱⑵其先山东平度州人10.解释文中加点字的意思⑴先生不知何许人也⑵造饮辄尽⑶数试而困⑷更善貌人11.下列句子中加点字意思相同的一项是A.因以为号焉为文崛奥B.亦不其姓字慕其人C.多谢不见长跪而谢之D.皆逃避不顾三顾臣于草庐之中12.将文中画线的句子翻译成现代汉语⑴每有会意便欣然忘食⑵不喜饮酒二三故人以文字过从谈竟日不能去13.五柳先生与崔子忠家庭状况有何相似之处面对此种状况他们都如何面对这反映他们怎样的生活志趣
陈太丘与友期陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不?答曰待君久不至已去友人便怒非人哉!与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾1.解释加点的字1陈太丘与友期行2去后乃至3尊君在不4太丘舍去5相委而去2.把下面句子翻译成现代汉语1元方时年七岁门外戏2友人惭下车引之元方入门不顾3.当友人怒曰非人哉!与人期行相委而去时元方是如何对答反驳的用原句回答4这则故事告诉我们什么道理
【广东省】桃花源记晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果寻病终后遂无问津者6.解释下列加点词语在句子中的意思⑴渔人甚异之⑵有良田美池桑竹之属⑶欣然规往7.把文字画线的句子翻译成现代汉语⑴率妻子邑人来此绝境⑵此人一一为具言所闻皆叹惋8.下列对原文有关内容的分析理解不正确的一项是A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索记述了渔人的所见所闻描绘出一幅环境优美生活安宁的图画B.咸来问讯表现出桃花源人对外面的世界很好奇乃不知有汉无论魏晋说明他们与外界隔绝的时间很长C.文章写渔人虽处处志之但终不复得路暗示了桃花源觅不可得用世外桃源来指幻想中的美好世界D.文章语言简洁生动涉及到的成语有些至今沿用如落英缤纷豁然开朗怡然自乐柳暗花明无人问津
【贵州省贵阳市】得道多助失道寡助孟子天时不如地利地利不如人和三里之城七里之郭环而攻之而不胜夫环而攻之必有得天时者矣然而不胜者是天时不如地利也城非不高也池非不深也兵革非不坚利也米粟非不多也委而去之是地利不如人和也故曰域民不以封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵革之利得道者多助失道者寡助寡助之至亲戚畔之多助之至天下顺之以天下之所顺攻亲戚之所畔故君子有不战战必胜矣19.解释下面加点的词⑴委而去之⑵域民不以封疆之界⑶亲戚畔之⑷故君子有不战20.翻译句子威天下不以兵革之利21.本文开篇用两个不如强调了①是战争中克敌制胜的首要条件然后借战争论述了施行②的重要性22.下列与选文相关的课文的分析有误的一项是A.〈孟子〉两章中两篇选文的结构方式不同本文的结构是总分总生于忧患死于安乐的结构方式是先分后总B.孟子善用对比本文把多助和寡助作对比鱼我所欲也将一箪食一豆羹与万钟作对比C.本文中四个非不和邹忌讽齐王纳谏中三个莫不如宫妇左右莫不私王都表达了强烈的肯定语气D.曹刿论战中牺牲玉帛弗敢加也是得道的表现陈涉世家中天下苦秦久矣是失道的结果
【浙江省温州市】短文两篇[宋]苏轼这两篇短文都写于苏轼政治失意之时从中我们可以看见苏轼生活的一些真实细节不管是随手记录的文字还是写给友人的短笺都那么饶有情趣令人玩味不尽读陶诗余闻江州东林寺有陶渊明诗集方欲遣人求之而李江州忽送一部遗予字大纸厚甚可喜也每体中不佳辄取读不过一篇唯恐读尽后无以自遣耳田家乐某启仆居东坡作陂种稻有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁昨日一牛病几死牛医不识其状而老妻识之曰此牛发豆斑疮也法当以青蒿粥啖之用其言而效【丙】勿谓仆谪居之后一向便作村舍翁老妻犹解接黑牡丹也言此发公千里一笑谪居乡野非但没有一丝忧愁之态言语中还颇有洋洋自得眉飞色舞的夸耀之意东坡可爱可敬如此郑重写信告如此等小事东坡真是顽皮难道这只为了让千里之外的章惇一笑呵呵选自古典的中国【注释】①两篇短文为作者被贬黄州汝州时所作②某与后文的公都是指章惇当时在京为官③仆对自己的谦称④陂bēi山坡斜坡⑤黑牡丹牛的戏称13.解释下列句中的加点词⑴方欲遣人求之⑵而李江州忽送一部遗予⑶昨日一牛病几死⑷用其言而效14.用/给下面句子断句限断两处有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁15.阅读两篇短文仔细体会苏轼的生活情趣参考已有批注给【甲】【乙】【丙】三处作批注【甲】每体中不佳辄取读不过一篇【己】惟恐读尽后无以自遣耳【丙】牛医不识其状而老妻识之
治水之法既不可执一泥于掌故亦不可妄意轻信人言盖地有高低流有缓急潴有浅深势有曲直非相度不得其情非咨询不穷其致是以必得躬历山川亲劳胼胝昔海忠介治河布袍缓带冒雨冲风往来于荒村野水之间亲给钱粮不扣一厘而随官人役亦未尝横索一钱必如是而后事可举也如好逸而恶劳计利而忘义远嫌而避怨则事不举而水利不兴矣1.解释下列句中的加点词1亲劳胼胝2势有曲直3潴有浅深4不得其情2.翻译文中画线句3.本文的主要观点是什么作者主要采用了哪些论证方法来证明自己的观点4.治水必躬亲的客观原因和主观原因各是什么5.学习了这篇课文你获得了什么启示
暮投石壕村有吏夜捉人老妇出门看吏呼一何怒妇啼一何苦！听妇前致词三男邺城戍一男附书至二男新战死死者长已矣！室中更无人惟有乳下孙有孙母未去出入无完裙老妪力虽衰请从吏夜归夜久语声绝如闻泣幽咽天明登前途独与老翁别1.依次给空白处填上完整的诗句2.诗中描写兵役之苛酷的句子是描写战争之惨烈的诗句是说明老妇已被官吏捉走的诗句是3石壕吏中哪一句表现出老妇和官吏的矛盾想象一下这个故事的结局
从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣佩环心乐之伐竹取道下见小潭水尤清洌全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下彻影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去同游者吴武陵龚古余弟宗玄隶而从者崔氏二小生曰恕己曰奉壹1.用/标出下面句子的朗读节奏1潭中鱼可百许头2其岸势犬牙差互2.文章按照游览顺序描写景物条理清晰请根据提示梳理写作思路在每条横线上填四个字发现小潭→________→________→潭边气氛3.作者通过写小石潭人迹罕至凄清幽静的环境意在表达怎样的思想感情4.文章第二段从哪几个方面重点描绘潭中游鱼这样写有何作用5.文章开头写闻水声如鸣佩环心乐之中间又写似与游者相乐结尾处却写凄神寒骨悄怆幽邃作者的思想感情变化之大该如何理解
【湖北省鄂州市】二二阅读下面两篇短文完成11―15题【甲】小石潭记从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之伐竹取道下见小潭水尤清冽全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去同游者吴武陵龚古余弟宗玄隶而从者崔氏二小生曰恕己曰奉壹【乙】小石城山记自西山道口径北逾黄茅岭①而下有二道其一西出寻之无所得其一少北而东不过四十丈土断而川分有积石横当其垠②其上为睥睨梁之形③其旁出堡坞④有若门焉窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越良久乃已环之可上望甚远无土壤而生嘉树美箭⑤益奇而坚其疏数偃仰类智者所施设也噫！吾疑造物者之有无久矣及是愈以为诚有又怪其不为之于中州⑥而列是夷狄⑦更千百年不得一售其伎⑧是固劳而无用神者傥不宜如是则其果无乎或曰以慰夫贤而辱于此者或曰其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石⑨是二者余未信之【注释】①黄茅岭在湖南零陵县城西面②垠边界尽头③睥睨pìnì即埤堄城上有孔的矮墙梁lì屋的正梁④堡坞bǎowù村落外边土筑的小城堡用以守卫⑤箭小竹子⑥中州中原指现在的黄河中下游一带⑦夷狄古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼这里指偏远地区⑧伎同技即技巧指小石城山的奇景⑨楚之南湖南一带是古代楚国的南部11.请用/给文中划线的句子断句限断两处其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石12.解释下列句中加点的词⑴其岸势犬牙差互⑵以其境过清不可久居⑶益奇而坚⑷或曰以慰夫贤而辱于此者13.用现代汉语翻译下面的句子⑴潭中鱼可百许头皆若空游无所依⑵自西山道口径北逾黄茅岭而下14.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是A.投以小石先帝不以臣卑鄙B.是固劳而无用潭西南而望C.吾疑造物者之有无久矣环而攻之而不胜D.是二者余未信之是日更定矣15.这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品在小石潭记中作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围表达了的感情在小石城山记中作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地抒发了自己的不平之气
【广东省】亭林先生自少至老手不释书出门则以一骡二马捆书自随遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已马上无事辄据鞍默诵诸经注疏遇故友若不相识或颠坠崖谷亦无悔也精勤至此宜所诣渊涵博大莫与抗衡与节选自清朝艺苑9.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是A.手不释书/即书诗四句B.若与平生所闻不合/烨然若神人C.必无所疑乃已/惧其不已也D.辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东10.请用三条/给文中画线的句子断句呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域11.根据选文概括亭林先生所诣渊涵博大的原因
【四川省南充市】三三阅读甲乙两段文言文完成22-25题【甲】沧州南一寺临河干山门圮于河二石兽并沉焉阋十余岁僧募金重修求石兽于水中竞不可得以为顺流下矣棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹一讲学家设帐寺中闻之笑曰尔辈不能究物理是非木柿岂能为暴涨携之去乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳沿河求之不亦颠乎众服为确论一老河兵闻之又笑曰凡河中失石当求之于上流盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣求之下流固颠求之地中不更颠乎如其言果得于数里外然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤【乙】余十一二岁时闻从叔灿若公言里有齐某者以罪戍黑龙江殁mò死数年矣其子稍长欲归其骨而贫不能往恒蹙cù然如抱深忧一日偶得豆数升乃屑以为末水抟成丸衣以赭zhě红褐色土诈为卖药者以往姑以绐dài欺哄取数文钱供口食耳乃沿途买其药者虽危症亦立愈转相告语颇得善价竞藉是达戍所得父骨以箧负归归途于窝集遇三盗急弃其资斧负箧奔盗追及开箧见骨怪问其故涕泣陈述共悯而释之转赠以金方拜谢间一盗忽擗pǐ砞mò捶胸顿足大恸曰此人孱弱如是尚数千里外求父骨我堂堂丈夫自命豪杰顾及不能耶诸君好住吾今往肃州矣语讫挥手西行其徒呼使别妻子终不反顾盖所感者深矣纪昀阋微草堂笔记22.解释下面句中加点的词语①湮于沙上②不亦颠乎③虽危症亦立愈④终不反顾23.下列句子中加点词语意思相同的一项是A.求之下流固颠固国不以山溪之险B.转赠以金扶苏以数谏故C.必于石下迎水处啮沙为坎穴归途于窝集遇三盗D.以箧负归负势竞上24.翻译下列句子⑴如其言果得于数里外⑵此人孱弱如是尚数千里外求父骨我堂堂丈夫白命豪杰顾及不能耶25.你从这两则故事中得到怎样的启示【甲】文的启示【乙】文的启示
【湖北省十堰市】阅读桃花源记根据要求回答问题林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果寻病终后遂无问津者19.下列句中加点词语解释全都正确的一项是A.见渔人乃大惊乃就乃不知有汉乃竟然B.无论魏晋无论更不用说便要还家要要求C.问今是何世是表判断吾尝疑乎是是这句话D.未果寻病终寻很久入则无法家拂士入在国内20.用现代汉语翻译下面的句子土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属21.下面对选文理解分析不正确的一项是A.作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想再借渔人诣太守寻找桃花源未果表现了他的出世思想B.村人叮嘱就要离去的渔人不足为外人道也暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情C.全文以渔人行踪为线索把各个事情贯穿起来最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得D.文中也反映了作者受老子小国寡民思想的影响但他所设想的境界脱离实际无法实现22.本文中的黄发垂髫并怡然自乐与欧阳修的醉翁亭记中的伛偻提携往来而不绝都描写了老人与小孩的生活情景用意有何不同请用自己的话概括
【上海市】阅读下文完成第8-10题捕蛇者说节选永州之野产异蛇黑质而白章触草木尽死以啮人无御之者然得而腊之以为饵可以已大风挛踠瘘疠去死肌杀三虫其始太医以王命聚之岁赋其二募有能捕之者当其租入永之人争奔走焉有蒋氏者专其利三世矣问之则曰吾祖死于是吾父死于是今吾嗣为之十二年几死者数矣言之貌若甚戚者余悲之且曰若毒之乎余将告于莅事者更若役复若赋则如何8.本文作者是唐宋八大家之一的9.用现代汉语翻译下面句子太医以王命聚之10.下列对内容理解错误的一项是A.标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理B.第1段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由C.第2段讲述了蒋氏单带捕蛇的悲惨遭遇D.第3段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役
伯牙善鼓琴钟子期善听伯牙鼓琴志①在高山钟子期曰善哉峨峨②兮若泰山！志在流水钟子期曰善哉洋洋③兮若江河！伯牙所念钟子期必得之伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之初为霖雨之操⑤更造崩山之音曲每奏钟子期辄穷其趣伯牙乃舍琴而叹曰善哉善哉！子之听夫志想象犹吾心也吾于何逃声哉选自列子·汤问【注释】①志志趣心意②峨峨高耸的样子③洋洋宽广的样子④卒通猝突然⑤操琴曲1.解释下列句子中加点词的含义1伯牙善鼓琴2善哉峨峨兮若泰山3钟子期必得之4乃援琴而鼓之5钟子期辄穷其趣6吾于何逃声哉2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语子之听夫志想象犹吾心也3.伯牙是传说中善弹琴的人钟子期是善听琴音的人与此典故相关的成语是______这个成语的意思是4.高山流水觅知音的故事至今广为传颂从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的知音请结合文意谈谈你对知音的理解5.唐代著名苦吟诗人贾岛在作出独行潭底影数息树边身的佳句后又作了几句诗题在后面诗曰两句三年得一吟双泪流知音如不赏归卧故山秋其中的后两句知音如不赏归卧故山秋表达了作者在完成艺术创作后对读者怀有怎样的期待心理请略加阐述
【湖北省武汉市】阅读下面的文言语段完成8-10题萧颖士风节萧颖士为唐名人后之学者但称其才华而已予反复考之盖有风节识量之士也为集贤校理宰相李林甫欲见之颖士不诣林甫怒其不下己后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军安禄山宠恣颖士阴语柳并曰胡人负宠而骄乱不久矣东京其先陷乎！即托疾去禄山反往见郭纳言御守计纳不用叹曰肉食者以儿戏御剧贼难矣哉！闻封常清陈兵东京往观之不宿而还身走山南节度使源洧欲退保江陵颖士说曰襄阳乃天下喉襟一日不守则大事去矣公何遽轻土地取天下笑乎洧乃按甲不出洧卒往客金陵永王璘召之不见李太白天下士也特以堕永王乱中为终身累颖士永王召而不见则过之焉选自客斋随笔有删改8.下列对句中加点词的理解不正确的一项是A.颖士阴语柳并曰阴暗中B.胡人负宠而骄负依仗C.往客金陵客旅居D.则过之焉过责备9.为文中画波浪线的语句断句正确的一项是后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军A.后召诣／史馆又不屈／愈见疾至／免官更调河南参军B.后召诣史馆／又不屈／愈见疾／至免官更调河南参军C.后召诣／史馆又不屈愈／见疾至免官／更调河南参军D.后召诣史馆／又不屈愈见／疾至免官／更调河南参军10.下列对文本的理解不正确的一项是A.萧颖士对宰相李林甫永王李璘的召见均辞而不去B.萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落C.郭纳封常清没有采纳萧颖士的守城计策D.节度使源洧听从萧颖士坚守襄阳的劝说11.将画横线的句子翻译成现代汉语肉食者以儿戏御剧贼难矣哉！
【广西桂林市】文言文阅读阅读下文完成10-13题言志①论语颜渊季路侍②子曰盍③各言尔志子路曰愿车马衣轻裘④与朋友共敝之而无憾⑤颜渊曰愿无伐⑥善无施⑦劳子路曰愿闻子之志子曰老者安之朋友信之少者怀之【注释】①本文是论语一书__治长篇的颜渊章标题系编选者所知②颜渊季路孔子的两个学生季路即子路侍古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍③盍何不④裘轻暖的皮袄⑤憾遗憾⑥伐夸耀⑦施表白10.下列加点词语解释有误的一项是A.盍各言尔志助词无义B.衣轻裘名词活用为动词穿C.敝之而无憾弄坏使破旧D.无施劳功劳11.下列句子中之字的用法不同于其它三项的是A.属予作文以记之B.愿闻子之志C.策之不以其道D.万钟则不辨礼仪而受之12.请将老者安之朋友信之少者怀之一句翻译成现代汉语13.言为心声本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话却可由此窥见他们不同的心志请结合文中内容简析其中一个人的性格特点
【河南省】阅读下面两个语段完成16-19题一世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有故虽有名马祗只祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰天下无马！呜呼！其真无马邪其真不知马也马说二诗曰济济多士文王以宁孔子曰十室之邑必有忠信非虚言也陛下秉①四海之众曾亡柱干②之固守于四境殆③开之不广取之不明劝之不笃传曰土之美者善养禾君之明者善养士中人④皆可使为君子诏书进贤良赦小过无求备以博聚英俊⑤节选自汉书注①秉执掌②柱干比喻担当重任的人③殆大概④中人中等资质的人⑤英俊杰出人物16.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是A.故虽有名马名之者谁太守自谓也B.食不饱力不足今南方已定兵甲已足C.策之不以其道既加冠益慕圣贤之道D.鸣之而不能通其意中通外直不蔓不枝17.把语段一中画横线的句子翻译成现代汉语马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也18.也常表示某种语气同时暗含情感结合语段一第一段的内容说说其结尾的也字暗含了作者什么样的情感19.根据语段一和语段二的内容用自己的话填空两个语段都在谈人才问题都认为社会上有人才人才怎样才能不被埋没语段一用托物寓意的写法强调①语段二用②的论证方法强调③
【湖北省孝感市】阅读下列甲乙两个文段然后完成10—13题鄂版教材为句号随时艺[种植]的诗句【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是⑵孟子有句名言老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼【乙】文中与之异曲同工的句子是13.陶渊明描绘的世外桃源艺术地再现了大同社会的生活风貌因此二者有许多相似的地方请参照示例从两段选文中再找出一例说说它们的相似之处示例从阡陌交通鸡犬相闻可以看出桃源中社会环境和平安宁这就是大同社会中的盗窃乱贼而不作
【湖北省荆门市】阅读下面文言文按要求回答问题【甲】愚公移山节选太行王屋二山方七百里高万仞本在冀州之南河阳之北北山愚公者年且九十面山而居惩山北之塞出入之迂也聚室而谋曰吾与汝毕力平险指通豫南达于汉阴可乎杂然相许其妻献疑曰以君之力曾不能损魁父之丘如太行王屋何且焉置土石杂曰投诸渤海之尾隐土之北遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男始龀跳往助之寒暑易节始一反焉【乙】卖蒜老叟【清】袁枚南阳杨二相公精于拳术每至演武场传授枪棒观者如堵一日有卖蒜叟咳嗽不绝声旁睨而揶揄之杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许傲之曰叟能如是乎叟曰君能打墙不能打人杨骂曰老奴能受我打乎打死勿怨！叟笑曰垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！老人自缚于树解衣露腹杨故取势于十步外奋拳击之老人寂然无声但见杨双膝跪地叩头曰晚生知罪矣拔其拳已夹入老人腹中坚不可出哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣老人徐徐负蒜而归卒不肯告人姓氏【注释】①睨眼睛斜着看②揶揄出言嘲笑讽刺10.下列加点词的意义和用法相同的一项是A.叩石垦壤叩头曰晚生知罪矣B.年且九十且焉置土石C.跳往助之旁睨而揶揄之D.杂然相许陷入尺许11.下列加点字的解释有误的一项是A.箕畚运于渤海之尾箕畚用箕畚装土石B.始一反焉始开始C.观者如堵堵墙D.老人鼓腹纵之纵放开12.下列说法不正确的一项是A.甲文段中写太行王屋二山的高大运土路程的遥远说明了移山工程的艰巨显示了愚公的气魄B.乙文段中画线句拔其拳／已夹入老人腹中／坚不可出的节奏划分是正确的C.甲乙两文段都运用了对比手法甲文段将妻子和愚公进行对比乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比D.乙文卖蒜老叟故事给我们的启示有天外有天人外有人任何时候都要谦虚谨慎戒骄戒躁13.翻译下列句子①以君之力曾不能损魁父之丘如太行王屋何②杨故取势于十步外奋拳击之
【浙江省丽水市】禹之治水土也迷而失涂谬之一国滨北海之北不知距齐州几千万里距至也其国名曰终北当国之中有山山名壶领状若甔槌①顶有口状若贠环名曰滋穴有水涌出名曰神瀵②臭过兰椒味过醪醴③一源分为四埒注于山下经营一国无不悉遍土气和亡札厉人性婉而从物不竞不争柔心而弱埒骨不骄不忌长幼侪居不君不臣男女杂游不媒不聘缘水而居不耕不稼土气温适不识不衣百年而死不夭不病其民孳阜亡数有喜乐亡衰老哀苦其俗好声相携而迭谣终日不辍音饥惓则饮神瀵力志和平过则醉经旬乃醒沐浴神瀵肤色脂泽香气经旬乃歇周穆王北游过其国三年忘归既反周室慕其国惝然自失不进酒肉数月乃复【注释】①甔槌dānzhuì盛水的陶器②瀵fèn泉水③醪醴láolǐ美酒④埒liè山上水道⑤札厉瘟疫⑥侪chái共同一起⑦孳zī阜繁衍盛多孳繁殖阜通富繁盛14.解释下列句中加点的词⑴迷而失涂谬之一国⑵臭过兰椒味过醪醴⑶缘水而居不耕不稼15.用/给文中画线的句子断句限断两处其俗好声相携而迭谣终日不辍音16.用现代汉语翻译下列句子⑴过则醉经旬乃醒⑵既反周室慕其国惝然自失17.请概括终北国的特点并探究作者的写作意图
王冕读书王冕者诸暨人七八岁时父命牧牛陇上①窃入学舍听诸生诵书听已辄默记暮归忘其牛父怒挞之已而复如初母曰儿痴如此曷②不听其所为冕因去依僧寺以居夜潜出坐佛膝上执策③映长明灯读之琅琅达旦fó xiàng 多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见【注】①陇上田边的高地陇同垄田埂②曷何怎么③策通册泛指书卷1.解释下列句中加点词语的意思1父命牧牛陇上2冕因去3夜潜出2.用现代汉语写出下面文言句子的意思儿痴如此曷不听其所为3.王冕后来最终成为我国历史上著名的画家诗人请结合选文说说其原因
山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有1.解释下列词语1斯2馨3案牍4劳形2.下面所列各句式不同类的一项是A.孔子云何陋之有B.苔痕上阶绿草色入帘青C.南阳诸葛庐西蜀子云亭D.谈笑有鸿儒往来无白丁3.点明全文主旨的语句是全文的点睛之笔是4.上面这段文字作者是他通过这篇铭文表达了自己的节操和的情趣
【贵州省遵义市】四知大将军邓骘闻其贤而辟之举茂才四迁荆州刺史东莱太守当之郡道经昌邑故所举荆州茂才王密为昌邑令谒见至夜怀金十斤以遗震震曰故人知君君不知故人何也密曰暮夜无知者震曰天知神知我知子知何谓无知！密愧而出后转涿郡太守性公廉不受私谒子孙常蔬食步行故旧长者或欲令为开产业震不肯曰使后世称为清白吏子孙以此遗之不亦厚乎！19.解释下列加点的词①闻其贤而辟之②当之郡③何谓无知④故旧长者20.用现代汉语翻译下列句子①故人知君君不知故人何也②使后世称为清白吏子孙以此遗之不亦厚乎！21.本文写了杨震的哪两件事表现了他怎样的可贵品质
【广西南宁市】文言文阅读一醉翁亭记欧阳修环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也作亭者谁山之僧智仙也名之者谁太守自谓也太守与客来饮于此饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者山间之朝暮也野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者山间之四时也朝而往暮而归四时之景不同而乐亦无穷也至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往来而不绝者滁人游也临溪而渔溪深而鱼肥酿泉为酒泉香而酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守宴也宴酣之乐非丝非竹射者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜白发颓然乎其间者太守醉也已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也13.下列句子加点词意思相同的一项是A.朝而往暮而归男有分女有归B.颓然乎其间者夕日欲颓沉鳞竞跃C.游人去而禽鸟乐也过中不至太丘舍去D.醒能述以文者皆披发文身14.下列句子加点词用法相同的一项是A.太守与客来饮于此皆以美于徐公B.杂然而前陈者满坐寂然无敢哗者C.醉能同其乐其如土石何D.射者中弈者胜陈胜者阳城人也15.下列文章理解有误的一项是A.第一段介绍了醉翁亭所在由面到点先环滁再西南望琅琊闻水声用听觉置换视觉一回一转方见亭子B.第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬既照应首段太守饮少辄醉又暗含众人不知太守快乐之意凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑C.本文语言优美运用了大量的骈偶句增添了语言的韵律美而和也字的巧妙运用把整齐的句子断开让它带上了散文的韵味D.醉翁之意不在酒在乎山水之间也是点睛之笔醉翁之醉不仅因太守酒量浅更有沉醉于山水美滁人和吏政清等多种含义16.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴山水之乐得之心而寓之酒也⑵人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也二刻舟求剑楚人有涉江者其剑自舟中坠于水遽契其舟曰是吾剑之所从坠舟止从其所契者入水求之舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎！17.解释下列句子中加点的词⑴其剑自舟中坠于水自⑵舟止从其所契者入水求之止18.把文中画线的句子翻译成现代汉语求剑若此不亦惑乎！19.这个故事启示我们初中阶段所学的文言故事也说明了类似的道理
【福建省莆田市】阅读下面甲乙两文完成3-6题【甲】舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也选自〈孟子〉二章【乙】当今天下之病臣请譬诸病者其安时调养适宜固不病矣病在皮肤医者能早去之病且安矣此二者皆已不及而病在支①体若得良医可速愈也天下之病势已如是于可医之时陛下又选任良医倘信任不疑听其施设非徒愈病又致民于寿若于此时使②良医不得尽其术则天下之病愈深愿陛下拔贤材收众策不惮③改作以成大功天下幸甚幸甚！选自蔡襄奏折乞④用韩琦⑤范仲淹有删改【注释】①支通肢②使假使③惮怕畏惧④乞乞求请求⑤韩琦北宋政治家名将3.解释下列语句中加点字的意思⑴舜发于畎亩之中⑵劳其筋骨⑶征于色发于声而后喻⑷非徒愈病4.用现代汉语翻译甲文中划线的句子⑴故天将降大任于是人也⑵困于心衡于虑而后作5.请用选文中的句子填空⑴甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的所以说有了这样的磨炼才能动心忍性曾益其所不能⑵乙文作者认为天下之病愈深的原因使6.甲乙两文都论述了治理国家的问题它们的观点分别是什么在人才的问题上它们的看法又有何相同之处
【广西河池市】文言文阅读【甲】元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭⑴庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳苏轼记承天寺夜游【乙】崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定矣余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪⑵雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸见余大喜曰湖中焉得更有此人拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似相公者！张岱湖心亭看雪10.下列句子中加点词解释有误的一项是A.念无与为乐者想念思念B.相与步于中庭一同共同C.与余舟一芥小草D.余强饮三大白而别大酒杯11.下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是A.相与步于中庭天将降大任于斯人也生于忧患死于安乐B.但少闲人如吾两人者耳但闻燕山胡骑鸣啾啾木兰诗C.余强饮三大白而别溪深而鱼肥醉翁亭记D.问其姓氏是金陵人其门人甚众劳山道士12.下面表述不正确的一项是A.甲文寥寥数语描绘了月夜小景语言凝练而又意味深长B.甲文第二三句中的遂亦二字流露出作者与张怀民相知的喜悦C.乙文湖中人鸟声俱绝中的绝字从听觉入手写出了寒冬雪后西湖的冷寂D.甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章乙文写金陵人饮酒的场面是为了突出雪景的迷人13.把第I.卷文言文中画线句子翻译成现代汉语14.古游记大多较简通常开篇交代时间地点人物环境中间写景篇末感怀甲乙两文也是如此甲__调闲乙文着重痴你是如何理解这闲与痴的
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