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在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，如图所示，根据图象回答以...
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高一上学期物理《》真题及答案
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在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端进行测量根据实验所测
一个实验小组在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中使用两条不同的轻质弹簧a和b得到弹力F.与弹簧长度l的
a的原长比b的长
a的劲度系数比b的大
a的劲度系数比b的小
测得的弹力与弹簧的长度成正比
在探究弹力和弹簧伸长关系的实验中测得弹力F.与弹簧长度x的关系如图所示图中x0表示
劲度系数
弹簧伸长量
砝码质量
弹簧原长
1在探究弹力和弹簧伸长量的关系实验中以下说法正确的是A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度B.用悬挂砝
在探究弹力和弹簧伸长关系的实验中某实验小组将不同数量的钩码分别挂竖直弹簧下端进行测量根据实验所测数据
在探究弹力和弹簧伸长的关系实验中以下说法正确的是A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度B.弹簧的弹力大
在探究弹力和弹簧伸长关系的实验中某实验小组将不同数量的钩码分别挂竖直弹簧下端进行测量根据实验所测数据
1在探究弹力和弹簧伸长量的关系实验中以下说法正确的是A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度B.用悬挂砝
在探究弹力和弹簧伸长关系的实验中某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端进行测量根据实验所测数
2013云南玉溪一中质检1一个实验小组在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中使用两条不同的轻质弹簧a和b
在探究弹力和弹簧伸长关系的实验中某实验小组将不同数量的钩码分别挂竖直弹簧下端进行测量根据实验所测数据
一个实验小组在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中使用两条不同的轻质弹簧a和b得到弹力与弹簧长度的图象如
a的原长比b的短
a的劲度系数比b的大
a的劲度系数比b的小
在弹性限度内，测得的弹力与弹簧的形变量成正比
一个实验小组在探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验中使用两条不同的轻质弹簧a和b得到弹力与弹簧长度的关系
a的原长比b的长
a的劲度系数比b的大
a的劲度系数比b的小
测得的弹力与弹簧的长度成正比
同学们通过实验探究得到了在发生弹性形变时弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系.下列说法中能反映正确的探究结果
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量无关
在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中以下说法正确的是
弹簧被拉伸时，可以超出它的弹性限度
用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等
一个实验小组在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中使用两条不同的轻质弹簧a和b得到弹力与弹簧长度的图象如
a的原长比b的长
a的劲度系数比b的大
a的劲度系数比b的小
测得的弹力与弹簧的长度成正比
在探究弹力与弹簧伸长量的关系的实验中某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端进行测量根据实验所
一个实验小组在探究弹力和弹簧伸长量的关系实验中得到的弹力与弹簧长度的图像如图所示1下列表述正确的是A
下列有关实验的描述中正确的是
在“验证力的平行四边形定则”实验中，只需橡皮筋的伸长量相同
在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中，作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，放小车的长木板应该尽量使其水平
在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须由v=gt求出打某点时纸带的速度
某实验小组在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中得到弹力与弹簧长度关系的图象如图S2－1所示则1弹簧的原
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某兴趣小组通过如图所示的实验装置探究加速度与力质量的关系． 1关于本实验下列说法中正确的有． A．调整滑轮使牵引滑块的细线与长木板保持平行 B．平衡摩擦力时不需要把空砂桶系在滑块上 C．实验时先释放滑块再接通打点计时器的电源 D．改变滑块质量后需要重新调节长木板倾斜度 2实验中得到如图所示的一条纸带ABCDE为5个相邻的计数点相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．测出相邻计数点之间的距离分别为x1＝4.29cmx2＝4.68cmx3＝5.08cmx4＝5.49cm已知打点计时器的工作频率为50Hz则打C点时滑块瞬时速度大小vc＝m/s滑块的加速度大小a＝m/s2．结果保留两位有效数字 3保持砂和砂桶总质量不变通过添加砝码以改变滑块质量进行多次测量得到滑块加速度a滑块和砝码总质量M及其对应的的数据如表中所示 请在图示的坐标纸中画出滑块的图象． 4图象的斜率大小选填“大于”“小于”或“等于”砂和砂桶的总重力．
如图所示一滴雨滴从离地面H＝10m高的屋檐自由下落下落途中△t＝0.2s的时间内通过一个窗口窗口的高度为h＝2m不计空气阻力g取10m/s2求 1雨滴落地的时间t 2雨滴经过窗口上边框时的速度v1 3窗的上边框距地面的高度h2．
如图甲所示某滑雪运动员从山坡上水平滑出在空中完成规定的动作后落到目标位置完成比赛．比赛场地可简化为如图乙所示的模型．已知平台AB水平BC竖直且高度h＝20m落地点D距C点距离s＝20m．运动员可看作质点不计空气阻力．重力加速度g＝10m/s2． 求1运动员在空中运动的时间t 2运动员完成该动作的过程中发生的位移大小x 3运动员落地时的速度v．
某同学欲测量一电容器的电容他采用高电阻放电法来测量电路图如图甲所示．其原理是测出电容器在充电电压为U时所带的电荷量Q从而求出其电容C．该实验的操作步骤如下 1先判断电容器的好坏使用万用表的电阻挡进行测量观察到万用表指针向右偏转较大角度又逐渐返回到起始位置此现象说明电容器是选填“好”“坏”的 2按如图甲所示电路原理图连接好实验电路将开关S接通选填“1”“2”对电容器进行充电调节可变电阻R的阻值再将开关S接通另一端让电容器放电观察微安表的读数直到微安表的初始指针接近满刻度 3此时让电容器先充电记下这时的电压表读数U0＝2.9V再放电并同时开始计时每隔5s或10s读一次微安表的读数i将读数记录在预先设计的表格中．根据表格中的12组数据以t为横坐标i为纵坐标在乙图所示的坐标纸上描点图中用“×”表示请在图上作出电流i与时间t的曲线 4根据以上实验结果和图象算出该电容器的电容约为F结果保留两位有效数字．
如图所示为车辆行驶过程中变道超车的情景．图中AB两车相距L＝7m时B车正以vB＝4m/s速度匀速行驶A车正以vA＝8m/s的速度借道超越同向行驶的B车此时A车司机发前方不远处有一辆汽车C正好迎面驶来A车司机不得不放弃超车而立即驶回到与B车相同的正常行驶车道．不考虑变道过程中车速的变化和位移的侧向变化则 1A车至少以多大的加速度刹车匀减速才能避免与B车相撞． 2若A车驶回原车道时司机估计会与B车相碰的危险立即以大小为aA＝1m/s2的加速度刹车同时鸣笛发出信号提醒B车司机加速B车司机经过t0＝1s的反应时间后立即以aB＝0.5m/s2的加速度匀加速．不计A车司机的反应时间．则 ①B车加速后经过多长时间AB两车速度相等 ②A会不会追尾B车请通过计算分析．
如图所示的电路中电阻R1＝9ΩR2＝15ΩR3＝30Ω电源内电阻r＝1Ω闭合开关S理想电流表的示数I2＝0.4A．求 1电阻R3两端的电压U3 2流过电阻R1的电流I1的大小 3电源的总功率P．
1该同学进行了以下实验操作步骤其中错误的步骤是． A．将打点计时器固定在长木板有滑轮一端并接好电路 B．将纸带固定在小车尾部并穿过打点计时器的限位孔 C．把一条细绳拴在小车上细绳跨过定滑轮下面吊着适当重的钩码 D．拉住纸带将小车移到靠近打点计时器的一端后放开纸带再接通电源 2根据纸带图乙可以计算各点的瞬时速度及小车加速度现计算第2点的瞬时速度v2＝m/s小车的加速度为a＝m/s2．结果取三位有效数字 3另一同学利用如图丙所示的装置测定导轨上滑块运动的加速度滑块上安装了宽度为d的遮光板．滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门A．B配套的数字毫秒计图中未画出记录了遮光板通过第一个光电门A的时间为△t则滑块通过第一个光电门的速度表达式为vA＝．若已知滑块通过两光电门速度分别为vAvB两个光电门A．B间距离为L则滑块的加速度表达式为α＝．用题中字母表示
如图所示质量为mA＝2kg的物块A和质量为mB＝4kg的小车B叠放在光滑的水平地面上左边缘对齐处于静止状态A与B间的动摩擦因数为μ＝0.2．某时刻对小车B施加水平向左的恒力F．已知物块A可看做质点小车长为L＝2m上表面距地面高度为h＝0.2m重力加速度g＝10m/s2．问 1水平恒力F0至少为多大物块A才能相对小车B滑动 2若恒力F1＝6N物块A所受摩擦力f大小为多少 3若恒力F2＝16N物块A落地时距小车B右边缘的水平距离s为多大
轻质细线吊着一边长为L＝0.8m匝数n＝10的正方形线圈总电阻为r＝1Ω．边长为的正方形磁场区域对称分布在线圈下边的两侧如图甲所示磁场方向垂直纸面向里大小随时间变化关系为B＝1+0.5t如图乙所示2s时细线开始松弛取g＝10m/s2．求 1刚开始时线圈产生的电动势E大小及电流方向 22s内通过线圈的电荷量q 3线圈质量m．
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