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学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于（）

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有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习产生这种状况的主要因

认知动机学习兴趣成就动机交往动机

有的小学生为了得到老师的鼓励而学习有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习有的小学生为了让同学瞧得起自

近景的直接性动机远景的间接性动性近景的间接性动机远景的直接性动机

学生学习是为了改变自己在班集体中排名这样的学习动机属于

认知的驱力附属内驱力自我提高内驱力交往内驱力

学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习这样的学习动机主要属于下列哪种动机

内部动机外部动机认知性动机交往性动机

有的小学生为了得到老师的鼓励而学习有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习有的小学生为了让同学瞧得起自

近景的直接性动机远景的间接性动性近景的间接性动机远景的直接性动机

学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名这样的学习动机属于

认识内驱力附属内驱力自我提高内驱力交往内驱力

李华同学因在班上排名靠后为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习这样的学习动机属于

认知内驱力附属内驱力自我提高内驱力交往内驱力

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习产生这种状况的主要因

认知动机学习兴趣成就动机交往动机

有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习有的小学生为获得家长的奖励而努力学习有的小学生为了让同学瞧得起而

远景的间接性学习动机远景的直接性学习动机近景的直接性学习动机近景的间接性学习动机

有的中学生为老师的鼓励而努力学习为家长的奖励而努力学习为同学瞧得起自己而努力学习等这类学习动机属于

直接的近景性动机间接的近景性动机直接的远景性动机间接的远景性动机志向性动机

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名这样的学习动机属于

认知内驱力附属内驱力自我提高内驱力交往内驱力

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习产生这种状况的主要因素是

认知动机学习兴趣成就动机交往动机

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