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成就取向式领导 指导式领导 支持型领导 参与式领导
下属控制范围之外的环境因素 领导者能补偿员工或工作环境方面的不足 能够为员工提供现时和未来的满足感 下属的个人特征 主动征求并采纳下属意见
主动征求并采纳下属的意见 鼓励下属实现自己的最佳水平 努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求 让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序
指导式领导 支持式领导 成就取向式领导 参与式领导
指导式领导 支持型领导 参与式领导 成就双向式领导
指导式领导 支持型领导 参与式领导 成就取向式领导
指导式领导 支持型领导 参与式领导 成就双向式领导
采用参与式领导方式，让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序 采用指导式领导方式，主动征求并采纳下属的意见 补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度 采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路，并同期望理论相结合 提出了两个权变因素：环境因素和下属的个人特征
让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序 努力建立舒适的工作环境 关心下属的需要 主动征求采纳下属意见 设定挑战目标
指导式领导 支持型领导 成就取向式领导 参与式领导
路径——目标理论认为不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征 路径——目标理论假定领导不具有变通性 路径——目标理论认为参与式领导会主动征求并采纳下属的意见 路径——目标理论认为指导式领导常常很关心下属的要求 路径——目标理论是豪斯提出来的
支持型领导 参与式领导 指导式领导 成就取向式领导
下属控制范围之外的环境因素 领导者能补偿员工或工作环境方面的不足 能够为员工提供现时和未来的满足感 下属的个人特征 主动征求并采纳下属意见
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