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再有价值的知识,如果不便于学生理解掌握,教育活动就会徒劳无功 知识传授过程要力避单向、俗套、固定,应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放 性的教学方法 综合运用各种方法、手段整合教育资源,全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各 种知识 不能局限于老师固定的口耳传授,要极大地拓宽教育领域,开辟新的教育途径
素质教育以促进知识深刻内化为目标 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 素质教育以提高学生综合素质为目的
素质教育是指以促进知识深刻内化为目标 以全面传授更有价值的知识为基础 以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 以提高学生综合素质为目的
知识管理的目的是通过知识的更有效利用来提高个人或组织创造价值的能力 知识管理的出发点是将知识视为企业最重要的战略资源 知识管理代表了理解和探索知识在管理和工作中的作用的新发展 知识管理产生的根本原因是知识产权相关法律的薄弱
再有价值的知识,如果不便于学生理解掌握,教育活动就会徒劳无功 知识传授过程要力避单向、俗套、固定,应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法 综合运用各种方法、手段整合教育资源,全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识 不能局限于老师固定的口耳传授,要极大地拓宽教育领域,开辟新的教育途径
素质教育是指以促进知识深刻内化为目标 以全面传授更有价值的知识为基础 以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 以提高学生综合素质为目的
揭示事物本质 反映内在规律 符合客观实际 以上都是
立足系统地知识考察进行知识传授 着眼社会需要和学生特点进行知识传授 站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度去探索 采取多种途径、方法和手段进行知识传授
素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 素质教育以促进知识深刻内化为目标 素质教育以提高学生综合素质为目的