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评估( )的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。

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测试受训者对培训项目的反应  测试受训者对所学内容的掌握情况  策定受训者再工作岗位上实际行为的变化  策定培训对企业生产经营的实际贡献  比较培训前后员工的表现和业绩  
测试受训者对培训项目的反应  测试受训者对所学内容的掌握情况  测定其在工作岗位上实际行为的变化  测定培训队组织的生产经营的实际贡献  
情感成果  认知成果  技能成果  绩效成果  
受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等  受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获  受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩  受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何  
受训者在工作过程中行为方式的改变  受训者取得的生产经营或技术方面的业绩  受训者在技能、态度、行为等方面的收获  受训者对培训项目的主观感觉或满意程度  
受训者在工作过程中行为方式的变化和改进  受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获  受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩  受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何  
情感成果  认知成果  技能成果  绩效成果  
受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等  受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获  受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩  受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何  
认知程度  支持程度  了解程度  熟悉程度  
受训者在工作过程中行为方式的变化和改善  受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获  受训者获得的生产经营或技术管理方面的业绩  受训者对培训项目的主观感觉或满意程度怎样  
评估受训者的反应主要是测量受训者对于培训项目的满意度  受训者的反应直接影响企业行为和效益的变化  评估学习可以采用的测试方法包括笔试、模拟、技能测验  行为是企业最终关注的结果  结果衡量培训是否对组织产生了积极效果  

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