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根据现代认知心理学的观点,技能本质上是()。

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奈塞尔  冯特  斯金纳  弗洛伊德  
智慧技能  认知策略  言语信息  动作技能  
习惯性动作  陈述性知识  程序性知识  经验性知识  
智慧技能  认知策略  言语信息  动作技能  
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知识与技能是同质的概念  技能是能力的表现,而知识不是  技能可以用知识来解释  知识可以用技能来解释  知识和技能是迥然不同的两个概念  
格式塔心理学  心理分析  构造主义心理学  认知心理学  
输入和登记  储存  编码和选择  提取  
进行发散性思维训练  进行反省认知训练  加强基本技能训练  在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练  
认知心理学认为刺激进入大脑以后的内部加工过程是重要的  行为主义心理学认为内部加工过程是不可探索的黑箱  行为主义心理学认为信息加工过程需要关注  认知心理学认为应该探索内部加工过程  

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