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教育的基本原理 教育的基本内容 教育的基本途径 教育的基本管理等
教育学的研究模式呈现单一化 教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远 教育学加强对自身的反思,形成教育学的元理论 教育学研究的问题领域缩小