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提出群体力学理论的心理学家是()

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美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响  英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动  前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张  人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”。  
象征性交往理论  群体动力学  社会互动理论  公平理论  
团队动力学理论  领导方式一体化理论  管理方格理论  敏感性训练理论  不成熟—成熟理论  

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