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从班主任的称谓来看，各个国家也不尽相同，法国称( )。
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中小学校长招聘考试《单项选择》真题及答案
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由于世界各国资源禀赋和发展水平等的不同各个国家农业现代化的道路选择也不尽相同大体可归纳为
美国模式
日本模式
中间型模式
中国模式
伊朗模式
只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立
班主任品行
班主任人格
班主任能力
班主任威信
班主任是指全面负责一个教学班学生的思想学习健康与生活等工作的教师班主任产生于班级授课制就世界范围而言
由于世界各国资源禀赋和发展水平等的不同各个国家农业现代化的道路选择也不尽相同大体可归纳为三种类型即
美国模式
日本模式
中间型模式
中国模式
加拿大模式
对班主任评价的依据主要有
班主任的职责和任务
班主任的素质
优秀班主任的特点和条件
学生、家长、任课教师的反馈
班主任的兴趣和爱好
世界各国和地区对证券投资基金的称谓不尽相同在美国一般称证券投资基金为
投资基金
单位信托基金
共同基金
证券投资信托基金
教育部2009年印发的中小学班主任工作规定中明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是
一名正班主任二名副班主任
一名正班主任一名副班主任
一名班主任
根据班级情况设定班主任
国外和中国香港中国台湾地区对房地产估价的不尽相同
意义
称谓
定义
称谓和定义
班主任工作的出发点和归宿是
班主任工作的思想
班主任工作的目的
班主任工作的内容
班主任工作的方法
班主任是指全面负责一个教学班学生的思想学习健康与生活等工作的教师班主任产生于班级授课制就世界范围而言
从班主任的称谓来看各个国家也不尽相同．法国称______．
班主任
导师
班级顾问
辅导员
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如右图所示AD∥BC点E在BD的延长线上若∠ADE=155°则∠DBC的度数为．
这次考试失败是因为我的运气不好这是把失败归因于．
如下图所示在梯形ABCD中AD∥BCAB=DC=AD∠C=60°AE⊥BD于点EAE=1求梯形ABCD的高．
学生是数学学习的主人教师是数学学习的____________与合作者．
如下图所示DE分别是△ABC的边Bc和AB上的点△ABD与△ACD的周长相等△CAE与△CBE的周长相等．设BC=aAC=bAB=c．1求AE和BD的长2若∠BAC=90°△ABC的面积为S求证S=AE·BD．
如果一次函数y=kx+b的图象经过第一象限且与y轴负半轴相交那么．
已知m＞1直线x-my-m2/2=0椭圆C://x2/m2+y2=1F1F2分别为椭圆C的左右焦点．1当直线l过右焦点F2时求直线l的方程2设直线l与椭圆C交于AB两点△AF1Fw2△BF1F2的重心分别为GH．若原点O在以线段GH为直径的圆内求实数m的取值范围．
因式分[解]27x2+18x+3=______．
下列命题中正确的是．
下列不属于小学中的德育方法的有．
两个自然数的积一定是合数．
如图反比例函数的图象与一次函数y=mx+b的图象交于A13Bn-1两点．求反比例函数与一次函数的解析式．
若函数y=2m-1x与的图象无交点则m的取值范围是
在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成对所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性认识从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是．
二次函数y=ax2+bx+c图象如右图所示则点Aacbc在．
一个两位数的十位数字是a个位数字是b把这个两位数的十位数字与个位数字对调所得的数减去原数差为72则这个两位数是______．
学校教育应注重学生思维能力和解决实际问题能力的培养而不应该注重学生学科基础知识和基本技能的培养．
对于一个近似数从左边第一个不是0的数字开始到最末一位数字止都是这个近似数的有效数字．
已知pp+14p+q都是质数并且p有唯一的值和它对应则q只能取．
已知抛物线Y=-2/3X2+bx+c与x轴交于不同的两点Ax10和Bx20与y轴交于点C且x1x2是方程x2-2x-3=0的两个根x1＜x2．1求抛物线的解析式2过点A作AD∥CB交抛物线于点D求四边形ACBD的面积．
教学中怎样运用启发性原则
如图已知等腰直角△ABC的直角边长与正方形MNPQ的边长均为20厘米AC与MN在同一直线上开始时点A与点N重合若△ABC以每秒2厘米的速度向左运动最终点A与点M重合求重叠部分面积y厘米2与时间t秒之间的函数关系式及自变量t的取值范围
二次函数y=ax2+bx+c的图象如下图所示则下列关系式不正确的是．
直线l过抛物线y2=ax+1a＞0的焦点并且与x轴垂直若l被抛物线截得的线段长为4则a=______．
若nn≠0是关于x的方程x2+mx+2n=0的根则m+n的值为．
数列an中相邻两项anan+1是方程x2+3nx+bn=0的两根已知a10=-17则b51的值等于．
长方体的主视图与俯视图如图所示则这个长方体的体积是．
abcd都属于12342a≠bb≠cc≠dd≠a3a是abcd中的最小数．那么可以组成的不同的四位数abcd的个数是______．
课程即学校开设的全部学科的总和．
分析下述教学片断从数学课堂即兴评价角度谈谈你的看法．问题情境:学生在认识了射线的特征后教师要求学生举生活中的例子．师:我们把手电筒和太阳射出来的光线都看作射线你还能举出一些射线的例子么生:我认为手电筒和太阳射出来的光线不是射线而是线段因为它在发射的过程中被东西挡住了．我认为头发是射线．全班同学发出轰然的笑声师:同学们怎么看大多数同学表示疑惑师:如果我们大胆地假定一下假如你的头发都是朝着一端笔直地长再假如你长生不老而且永远不剪头发那么你的头发就是射线．发言同学的脸上露出了微笑其他同学若有所思地点头
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