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追求成功者倾向于选择成功概率为( )的任务。
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中学教育知识与能力(统考)《中学教育知识与能力(综合练习)》真题及答案
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阿特金森对成就动机的研究表明追求成功者与害怕失败者相比更倾向于选择
比较难的任务
非常难的任务
非常容易的任务
难度适中的任务。
具有追求成功倾向的学生通常多选择成功概率为%的任务
对追求成功者相比较害怕失败者倾向于选择
比较难的任务
比较容易的任务
难度适中的任务
非常难或者非常容易的任务
倾向于选择非常容易或非常困难任务的是
避免失败者
力求成功者
自我实现者
追求荣誉者
倾向于选择非常容易或非常困难任务的是
避免失败者
力求成功者
自我实现者
追求荣誉者
关于成就动机的研究表明与害怕失败者相比追求成功者倾向于选择
比较难的任务
非常难的任务
非常容易的任务
难度适中的任务
力求成功者往往将目标定为获得成功他们会倾向于选择有挑战性的任务
阿特金森认为力求成功者旨在获取成就他们倾向于选择稳操胜券的任务
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德育要调动学生自我教育的积极性依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素促进学生的道德成长这是
在课堂教学任务以外有目的有计划有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为
知识获得的首要环节是知识直观
一把钥匙开一把锁体现的德育原则是
试简述教育学与教育方针政策教育实践经验之间的关系
是有目的地安排学生生活组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法
影响人格发展的因素
对品德要素的研究主要集中在道德认识和道德行为三个要素上
在英语学习中学生在学习eve眼和ball后学习eyeball就比较容易这种现象属于
德育的体谅模式形成于20世纪70年代为学校德育学家所创风靡于英国和北美
负强化等同于惩罚
通过创设良好的情境潜移默化地培养学生品德的方法是
师生之间同学之间有了一定的了解产生了一定的友谊与信赖学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围班的组织与功能较健全班的核心初步形成班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能这时班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动班主任开始从直接领导指挥班的活动逐步过渡到向他们提出建议由班干部来组织开展集体的工作与活动这时的班集体处于
人力资本论是由美国经济学家提出的
柯尔伯格以其发生认识论为基础通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段前道德阶段0一2岁他律道德阶段2~8岁自律道德阶段8—12岁和公正阶段12岁以后
课外活动的基本特点是
影响人的发展因素有
是课外活动的基本组织形式
教育目的一般由两部分组成一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定即提出受教育者在知识智力品德审美体质诸方面的发展要求以期受教育者形成某种个性结构二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务
教学的意义是教学是传播系统知识促进学生发展的最有效的形式教学是进行全面发展教育实现培养目标的基本途径教学是学校教育的主要工作
1993年2月中__国务院颁发的中国教育改革和发展纲要提出培养德智体全面发展的建设者和接班人这是到目前为止我国现行的教育目的最早的表述
研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨辨明其是非真伪以获取知识的方法讨论法的种类很多既可以是整节的课堂讨论也可以是几分钟的短暂讨论或是全班性的或是小组讨论还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行研究法的基本要求①讨论的问题要有吸引力②要善于在讨论中对学生启发引导③做好讨论小结
对学生进行德育的基本方法是
有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能传授基本知识有效的指导提高迁移的意识性合理安排教学内容设计情境性教学
运用复述策略应注意哪些要点?
著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候他的老师给他写过一则评语黑格尔健康状态不佳中等身材不善辞令沉默寡言天赋高判断力健全记忆力强文字通顺作风正派有时不太用功神学有成绩虽然尝试讲道不无热情但看来不是一个优秀的传教士语言知识丰富哲学上十分努力问题请谈谈这些评语有什么特点?你认为应该怎样给学生写评语?
在德育过程中知情意行四个要素既是相对独立的又是相互联系相互影响相互渗透相互促进的其中情是基础意是关键
也叫显在课程正规课程指的是学校情境中以直接的明显的方式呈现的课程即学校有目的有计划传授的学科其主要特征之一就是计划性
教学组织形式是指为完成特定的教学任务教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构
设计组织者的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点所以组织者一定呈现在要学习的材料之前
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