对学习疲劳的表现描述不正确的是-X题卡

脑发育缓慢，小脑发育早大脑功能发育不全神经髓鞘化大脑容易兴奋，易疲劳

过分担惊受怕难以入睡注意力集中困难易激惹脑力容易疲劳

舒缓心理压力预防过度疲劳美化服务场景保证情绪稳定

后放总和不易疲劳突触延搁单向传递

神经纤维髓鞘化4岁才完成婴儿期各种刺激引起的神经冲动传导缓慢婴儿期神经冲动易于集中而形成兴奋灶婴儿期大脑易于疲劳而进入睡眠状态以上描述均不正确

训练时应使肌肉感到疲劳，但不应过度疲劳训练时间足够时训练应持续到感到疲劳为止是控制超常负荷不至于过度的一个主观限制指标过度疲劳对较弱的肌肉是有益的在肌力增强训练后却反而出现了肌力下降的现象，意味着训练强度过大，肌肉出现了过度的疲劳

约50％患儿小于4岁起病男女之比为4∶1～6∶1 常表现为活动过度患儿不会有学习困难常与遗传有关

满足于学习活动之内学习是因对学习内容感兴趣是达到某种结果的手段由学习活动本身的意义和价值引起

人工作效率提高人容易疲劳人反应迟钝人的心情烦躁

单向传布有时间延搁可以发生总和不需要Ca

参与易疲劳

以脑功能衰弱为主要临床表现精神易兴奋脑力易疲劳睡眠障碍病程在1个月以上，除外其他疾病

精神疲劳肌体疲劳脊椎疲劳

多见于中老年女性活动期血沉增高肺动脉常常受累常有发热，易疲劳等全身表现糖皮质激素治疗有效

要完全抛弃你过去学习的内容，是不正确的要完全抛弃你过去学习的内容，那些是不正确的要完全抛弃你过去学习的内容，因为它不正确要完全抛弃你过去学习的内容，过去学的那些不正确

多见于中老年女性活动期血沉增高肺动脉常常受累常有发热，易疲劳等全身表现糖皮质激素治疗有效

脑发育缓慢，小脑发育早大脑功能发育不全神经髓鞘化大脑容易兴奋，易疲劳

通过感官来进行学习注意力不易集中不会主动进行学习需要反复教育

远视力和近视力均降低视疲劳眼位偏斜眼底改变眼球突出

刚度大、抗疲劳结构构件的自重较大、截面尺寸较大防渗漏、利于结构抗震反拱过大、锚下局部应力过高

帮助学习者认清学习目标使学习者享受成功的满足采用常规的学习方法，强化记忆激发学习兴趣

对学习疲劳的表现描述不正确的是（）。