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生理心理学喂科学心理学的建立做出了重要贡献 生理心理学的研究成果能够为高新技术发展提供好的思路 生理心理学能够为人类的医疗卫生等许多实践领域服务 生理心理学研究没什么意义
研究少数案例 由医疗实践中问诊方法而来的 用于提出理论或假说 可推广运用结果
教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学 教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学 教育心理学的核心研究内容是教师 教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
将心理学的理论应用于医学领域 研究心理在疾病过程中的变化 研究心理在疾病过程中的作用 研究心理治疗在疾病发展中的意义 研究治疗方法在治疗中的影响
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心理学的研究对象 发展心理学的研究对象 教育心理学的研究对象 学前儿童心理学的研究对象
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