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知识学习 技能学习 能力学习 无意义学习 意义学习
机械学习和有意义学习 机械学习和知识学习 有意义学习和知识学习 有意义学习和技能学习
知识学习和技能学习 概念学习和意义学习 机械学习和有意义学习 接受学习和发现学习
意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义 意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程 意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系 意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义,可添加人为联系进行学习
学习者必须具备整合新旧观念的能力 学习材料必须具备逻辑意义 学习者认知结构中必须具备适当的知识基础 学习过程必须具备有意义学习的因素 学习者必须具备有意义学习的心向
知识学习、意义学习和命题学习 意义学习、发现学习和机械学习 命题学习、接受学习和发现学习 技能学习、知识学习和社会规范学习
知识学习和技能学习 概念学习和意义学习 机械学习和意义学习 接受学习和发现学习
知识学习和技能学习 接受学习和发现学习 概念学习和意义学习 机械学习和意义学习
知识学习和技能学习 概念学习和意义学习 接受学习和发现学习 机械学习和意义学习
揭示知识的意义,并使之成为自己知识结构中的一部分; 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程; 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系; 学习的内容必须具有逻辑意义
学习材料本身具有逻辑意义 学习者必须具有同化新知识的认知结构 意义学习应该排斥接受学习 学生有进行意义学习的倾向和行为