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瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照从感知运算水平→前运算水平→具体运算水平→形式运算水平发展的，这说明了人的身心发展的哪一规律（）。

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著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在

0-2岁 27岁 7-11岁 11岁至成人

瑞士心理学家皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律即按照感知运算水平前运算水平具体运算水平形式运算

顺序性阶段性不平衡性互补性

瑞士心理学家的发生认识论认为个体认知发展依次经历了感知运算水平前运算水平具体运算水平形式运算水平的发

瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展分为感觉运动期前运算期等阶段

3个 4个 5个 6个

瑞士心理学家皮亚杰通过对儿童行为的观察以及实验研究提出了认知发展阶段理论他认为儿童的认知发展分为4个

感知运动期前运算期具体运算期形式运算期后运算期

瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为个体认知发展依次经历了感知运算水平前运算水平具体运算水平形式运算水

率先在智力量表中使用智力商数表示智力发展水平的心理学家是

法国心理学家比奈美国心理学家推孟美国心理学家韦克斯勒瑞士心理学家皮亚杰美国心理学家斯腾伯格

瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段?

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展的四阶段的理论请指出下列不属于皮亚杰的表述

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段创造认知阶段

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在

0～2岁 2～7岁 7～11岁 11～15岁

瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分成感觉运动期前运算期等阶段

2个 3个 4个 5个 6个

瑞士心理学家皮亚杰认为11~15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖使形式从内容中解脱出来进入

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于

0-2 2-7 7-11 11-15

瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段其中前运算期的年龄范围是

0～2岁 2～7岁 7～12岁 12岁以上

在个体身心发展的顺序性中瑞士心理学家关于发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律即按照形式运算水

瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为

感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段

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