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名著阅读 (1)《骆驼祥子》是老舍自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历,为我们 描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示,补写出祥子失车的主要情节。 第一次,他...
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教案备课库《九年级下学期第一单元检测题含答案》真题及答案
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结合教材中骆驼祥子第一章谈谈老舍作品的语言特色
填空2分骆驼祥子是作者最钟爱的作品讲述的是一个普通的的辛酸故事
名著阅读共4分请从朝花夕拾骆驼祥子中任选一部填空选择的作品名作者1分故事的主人公1分人物性格2分
选出下列关于课外名著的说法有误的一项
《名人传》讲述了贝多芬、托尔新泰和米开朗琪罗三位巨人的感人事迹。作者是法国作家罗曼·罗兰。
《钢铁是怎样炼成的》是一部励志小说,作品成功塑造了奥斯特洛夫斯基这一坚强勇敢的人物形象。
老舍写的《骆驼祥子》是一部长篇小说,这部小说记叙了祥子几次买车的经历,反映了旧中国人力车夫的悲惨命运。
《水浒传》表现了“__”的主题,塑造了众多的好汉形象。“鲁提辖拳打镇关西”是这部作品中的一个故事情节。
名著阅读骆驼祥子是______作家自己最钟爱的一部作品小说写了祥子三起三落的经历为我们描绘了北平一个
填空骆驼祥子是作者最钟爱的作品讲述的是一个普通的的辛酸故事
名著阅读八年级语文上册介绍了三部名著你更喜欢哪部?试用下面的格式任选一部名著做以下读书笔记写出你的阅
名著阅读老舍的小说骆驼祥子讲述了人力车夫祥子的故事祥子前后有什么变化?造成祥子变化的原因是什么?
名著阅读1骆驼祥子是老舍自己最钟爱的一部作品小说写了祥子三起三落的经历为我们描绘了北平一个人力车夫的
名著导读骆驼祥子是_________作家自己最钟爱的一部作品小说写了祥子三起三落的经历为我们描绘了北
名著阅读下午放学后李林同学来到学校图书馆准备借一本文学名著面对眼前众多的书李林不知怎样选择这时你走过
名著阅读请你从提供的几部名著中选择任何一部完成4分供选名著鲁滨逊漂流记西游记钢铁是怎样炼成的骆驼祥子
名著阅读2分骆驼祥子是老舍先生最钟爱的作品小说通过成功塑造性格前后有极大变化的的形象表现了小说的主题
名著导读3分骆驼祥子是中国现代作家自己最钟爱的作品讲述的就是一个的辛酸故事.主人公祥子由最初的自尊好
老舍花费力气最大写作时间最长他自己也比较满意的一部小说是
《骆驼祥子》
《四世同堂》
《离婚》
名著阅读1骆驼祥子是作家自己最钟爱的一部作品小说写了祥子三起三落的经历为我们描绘了北平一个人力车夫的
名著导读3分请你从骆驼祥子朝花夕拾和钢铁是怎样炼成的中任取一部谈一谈你阅读完这部小说后最深的一点感受
老舍在骆驼祥子等作品中是如何表现出京味特点的
文学常识填空2分1老舍最钟爱的作品骆驼祥子的主人公是祥子他娶了大胆泼辣而有点变态的为妻子2维克多·雨
骆驼祥子是作者最钟爱的作品讲述的是一个普通的的辛酸故事
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春小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的吹面不赛杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息_________青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢______在繁花嫩叶当中高兴起来了吸朋引伴地_______清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟轻风流水________着牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着雨是最寻常的一下就是三两天可别恼看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮小草儿也青得逼你的眼傍晚时候上灯了一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜在乡下小路上石桥边有撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民披着蓑戴着笠他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着1依次填入上文横线上最恰当的词是A.夹架展示呼应B.有放显示附和C.混安卖弄应和D.含置亮出对应2给上文每段分别加上一个小标题依次可以是____________3与小草偷偷地从土里钻出来一句中描绘的画面最相似的诗句是A.春风又绿江南岸王安石泊船瓜洲B.浅草才能没马蹄白居易钱塘湖春行C.草色遥看近却无韩愈早春呈水部张十八员外D.风吹草低见牛羊敕勒歌4作者写春花既有实写又有虚写虚写的句子是__文中写春花是正面描写写蜜蜂等是对春花的_____描写5文段从多个感观角度来描写春风吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你运用了___的修辞手法从___觉写了春风的_____
下列关于名著的表述不正确的一项是
2011年黑龙江省鸡西·齐齐哈尔·绥化市仔细观察右边的漫画说说它的含义2分
论语作为一部至今滋养中华民族历史弥新的文化经典其传世价值在于
名著阅读积累朝花夕拾又名是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集共篇比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程读经典是为了更好地前行比如中反映的家庭教育问题至今还在我们身边出现只是表现形式不同而已
文化苦旅中作者认为中国历史上最激动人心的工程是
下面是战国策中的一则小故事阅读故事完成第1—2题更羸战国时期魏国大臣著名的射箭能手和魏王站在高台之下抬头看见飞鸟更羸对魏王说我只要虚拨一弓弦就可以把鸟射死在您眼前魏王说射技有如此高超吗更羸说可以的过了一会儿有一只大雁从东方飞来更羸虚射一箭就把这只大雁射落在地上魏王说可是虚射怎么会出现这种结果呢更羸说因为这是一只病雁魏王说你怎么知道更羸说这只雁飞得很缓慢而且叫的声音悲切飞得缓慢是因为它旧伤疼痛叫得悲切是因它离开雁群身负旧伤且心存惊惧一听见弓弦的声音就吓得拼命高飞以致使它的旧伤口破裂而掉落下来1用一个成语概括上面故事的内容2下面对故事的理解不正确的一项是A.遇事要三思而后行不能一味追求安逸享乐而忘记身后的隐患B.遇事沉着冷静不要遇到一点风吹草动就惊慌失措C.只有善于发现善于分析才能做出正确的判断获得成功
下面这句话出自吴均的与朱元思书谈谈对这句话的理解3分鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反
阅读下面的文段回答问题:中西的思想确乎有一点不同听说中国的孝子们一到将要罪孽深重祸延父母的时候就买几斤人参煎汤灌下去希望父母多喘几天气即使半天也好我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道可医的应该给他医治不可医的应该给他死得没有痛苦──但这先生自然是西医1选文出自作者写的作品集2除了选文请你再写出出自这本作品集的三篇文章的篇名.3这位西医的观点实质是什么4文章的结尾说我现在还听到那时的自己的这声音每听到时就觉得这却是我对于父亲的最大的错处结合全文内容说说鲁迅为什么会有这种感觉
文化苦旅中作者在哪里发现了骆宾王的墓?
在中国传统教育里最重要的是‘四书’一句中四书指的是
名著阅读他的腿长步大腰里非常的稳跑起来没有多少响声步步都有些伸缩车把不动使座儿觉到安全舒服说站住不论在跑得多么快的时候大脚在地上轻蹭了蹭就站住了;他的力气似乎能达到身体的各个部分上文选自以二十年代末期的北京市民生活为背景以人力车夫祥子为主要情节祥子来自农村他祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车但是他的希望一次又一次破灭他与命运的抗争最终以惨败告终到小说结尾祥子已经变成了的行尸走肉
桃花源记的作者是世称因宅边曾有五棵柳树又自号本文原是他的前的序文本文以为线索以为顺序按照发现桃林桃源桃源的顺序来记叙渔人的所见所闻虚构了一个与__现实社会相的美好境界寄托了反映了广大人民的意愿
下列说法错误的一项是
阅读下面材料鲁迅1881年9月25日-1936年10月19日原名周樟寿后改名周树人鲁迅是他1918年发表狂人日记时所用的笔名也是他影响最为广泛的笔名浙江绍兴人著名文学家思想家革命家五四新文化运动的重要参与者中国现代文学的奠基人__曾评价鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向今年是鲁迅逝世80周年学校决定开展纪念鲁迅的相关活动请你按照要求完成以下任务1.活动一确定主题——请你出谋划策选择一个角度为本次纪念活动拟写一个标题标题2.活动二走近鲁迅——请你推荐一个你印象最深的鲁迅作品中的人物并简要分析他的形象特点人物形象特点
作者在描写小石潭的特征时融入了自己什么样的感受你如何看待作者这样的感受答
2010年第16届亚运会将在广州举行本次亚运会的吉祥物由五只羊组成名字分别为阿祥阿和阿如阿意乐羊羊请介绍该吉祥物所表达的含义6分要求①介绍的内容不少于三个方面②语言通顺60字左右介绍
散步①我们在田野上散步我我的母亲我的妻子和儿子②母亲本不愿出来的她老了身体不好走远一点就觉得很累我说正因为如此才应该多走走母亲信服地点点头便去拿外套她现在很听我的话就像我小时候很听她的话一样③后来发生了分歧母亲要走大路大路平顺我的儿子要走小路小路有意思不过一切都取决于我我的母亲老了她早已习惯听从她强壮的儿子我的儿子还小他还习惯听从他高大的父亲妻子呢在外面她总是听我的一霎时我感到了责任的重大我想一个两全的办法找不出我想拆散一家人分成两路各得其所终不愿意我决定委屈儿子因为我伴同他的时日还长我说走大路④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜变了主意还是走小路吧她的眼随小路望去那里有金色的菜花两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方你就背着我母亲对我说⑤这样我们在阳光下向着那菜花桑树和鱼塘走去到了一处我蹲下来背起了母亲妻子也蹲下来背起了儿子我的母亲虽然高大然而很瘦自然不算重儿子虽然很胖毕竟幼小自然也轻但我和妻子都是慢慢地稳稳地走得很仔细好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界1.她现在很听我的话就像我小时候听她的话一样这句话意思是A.母亲老了她依赖长大了的我就像小时候我依赖她一样B.母亲老了没有自己的主见就像小时候我没有自己的主见一样C.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上母亲依赖我就像小时候我依赖她一样D.母亲老了只能听从我的安排就像小时候我只能听从母亲的安排一样2.第③段主要采用________语言行动心理细节描写方法3.文中画线句子反映人物________品质体现________的家庭关系4.如何理解文中最后一句话中加粗的词语
阅读十二章子曰学而时习之不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠不亦君子乎?曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?子曰吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩子曰温故而知新可以为师矣子曰学而不思则罔思而不学则殆子曰贤哉回也!一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也!子曰知之者不如好之者好之者不如乐之者子曰饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云子曰‘‘三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之子在川上曰逝者如斯夫不舍昼夜子曰三军可夺帅也匹夫不可夺志也子夏曰博学而笃志切问而近思仁在其中矣1.对句中加点字的含义理解有误的一项是A.有朋自远方来志同道合的人B.人不知而不愠生气发怒C.思而不学则殆疑惑D.传不习乎传授2.下列句中有通假字的一项是A.好之者不如乐之者B.七十二从心所欲不逾矩C.学而时习之不亦说乎?D.人不堪其忧回也不改其乐3.下列语句中谈论学习态度的一项是A.学而时习之不亦说乎?B.择其善者而从之其不善者而改之C.人不知而不愠不亦君子乎?D.博学而笃志切问而近思4.翻译句子1三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺2博学而笃志切问而近思仁在其中矣
小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草绵软软的桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的1试分析小草偷偷地从土里钻出来句中加点词的表达效果2试分析文中画线句子的表达效果3给第二段加一个小标题怎样加文中写蝴蝶蜜蜂有何作用
阅读纪念白求恩选段①白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在他对工作的极端的负责任对同志对人民的极端的热忱②每个__员都要学习他③不少的人对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家自己挑轻的④一事当前先替自己打算然后再替别人打算⑤出了一点力就觉得了不起喜欢自吹生怕人家不知道⑥对同志对人民不是满腔热忱而是泠泠清清莫不关心麻木不人⑦这种人其实不是__员至少不能算一个纯粹的__员⑧从前线回来的人说到求恩没有一个不佩服没有一个不为他的精神所感动⑨晋察冀边区的军民凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的无不为之感动⑩每一个__员一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神1本段的某句话中有三个错别字找出来并加以改正①________改成________②________改成________③________改成________2本段的论点可以用第________句来概括3本段的议论性语句有________填句子的序号4本段中的加粗的字在表达上起了什么作用答________5给本段文字划分层次正确的是A.①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩B.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩C.①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨|⑩D.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩6本段运用了对比的方法进行论证对比的双方是什么这样写有何作用
下面是骆驼祥子中的片段阅读后回答问题【A.】拉到了地点祥子的衣裤都拧得出汗来哗哗的象刚从水盆里捞出来的他感到疲乏可是很痛快的值得骄傲的一种疲乏如同骑着名马跑了几十里那样假若胆壮不就是大意祥子在放胆跑的时候可并不大意不快跑若是对不起人快跑而碰伤了车便对不起自己【B.】慢慢的把宅门都串净他又串了个第二回这次可就已经不很灵验了他看出来这条路子不能靠长得另想主意得想比拉车容易挣钱的主意在先前他唯一的指望便是拉车现在他讨厌拉车对什么事他也不想用力因为以前卖过力气而并没有分毫的好处在这种打旗呐喊的时候设若遇见点什么危险他头一个先跑开而且跑得很快概括文段【A.】【B.】中祥子的性格特点并说说是什么原因造成祥子的变化
名著是桑桑第一个找到了秃鹤那时秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上望着被月光照得波光粼粼的河水桑桑一直走到他跟前在他身边蹲下我是来找你的大家都在找你桑桑听到了秃鹤的啜泣声油麻地小学的许多师生都找来了他们沿着石阶走了下来对秃鹤说我们回家吧桑乔拍了拍他的肩走回家了秃鹤用嘴咬住指头想不让自己哭出声来但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出几乎变成了号啕大哭纸月哭了许多孩子也哭了纯净的月光照着大河照着油麻地小学的师生们也照着世界上一个最英俊的少年1这段文字出自写的2秃鹤为什么哭3说一说划线句的含义
阅读阿长与山海经一文选段按要求完成文后各题①但当我哀悼隐鼠给它复仇的时候一面又在渴慕着绘图的山海经了这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的在我们聚族而居的宅子里只有他书多而且特别制艺和试帖诗自然也是有的他说给我听曾经有过一部绘图的山海经画着人面的兽九头的蛇三脚的鸟生着翅膀的人没有头而以两乳当作眼睛的怪物可惜现在不知道放在那里了②我很愿意看看这样的图画但不好意思力逼他去寻找他是很疏懒的问别人呢谁也不肯真实地回答我压岁钱还有几百文买罢又没有好机会有书买的大街离我家远得很我一年中只能在正月间去玩一趟那时候两家书店都紧紧地关着门③玩的时候倒是没有什么的但一坐下我就记得绘图的山海经④大概是过于念念不忘了连阿长也来问山海经是怎么一回事这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益但既然来问也就都对她说了⑤过了十多天或者一个月罢我还很记得是她告假回家以后的四五天她穿着新的蓝布衫回来了一见面就将一包书递给我高兴地说道⑥哥儿有画儿的‘三哼经’我给你买来了!⑦我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来赶紧去接过来打开纸包是四本小小的书略略一翻人面的兽九头的蛇果然都在内⑧这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了⑨这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书书的模样到现在还在眼前可是从还在眼前的模样来说却是一部刻印都十分粗拙的本子纸张很黄图象也很坏甚至于几乎全用直线凑合连动物的眼睛也都是长方形的但那是我最为心爱的宝书看起来确是人面的兽九头的蛇一脚的牛袋子似的帝江没有头而以乳为目以脐为口还要执干戚而舞的刑天⑩此后我就更其搜集绘图的书于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考又有了点石斋丛画和诗画舫山海经也另买了一部石印的每卷都有图赞绿色的画字是红的比那木刻的精致得多了这一部直到前年还在是缩印的郝懿行疏木刻的却已经记不清是什么时候失掉了⑾⑿仁厚__的地母呵愿在你怀里永安她的魂灵!1品味下列句中划线词语说说它们妙在何处1我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来2玩的时候倒是没有什么的但一坐下我就记得绘图的山海经2此后我就更其搜集绘图的书这是为什么3当阿长问山海经时表现了她怎样的想法而我是怎样想的这表现了我当时什么样的心理4文段⑧段中画线句子所采用的表达方式是____________这又使我发生新的敬意了中的这指代的是______________________________________________________________5为什么说这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书6从全文看选段①②两段有什么作用7别人不肯做或不能做的事她却能够做成功这一语句概括了上文部分内容请分别指出来别人不肯做不能做的事:8有人认为哥儿有画儿的‘三哼经’我给你买来了!这句话让人震撼隐含了极多内容最能表现阿长买书的艰辛请发挥想象将买书的情形描绘下来4分
【甲】语法课完了我们又上习字课那一天韩麦尔先生发给我们新的字帖帖上都是美丽的圆体字法兰西阿尔萨斯法兰西阿尔萨斯这些字帖挂在我们课桌的铁杆上就好象许多面小国旗在教室里飘扬个个都那么专心教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响有时候一些金甲虫飞进来但是谁都不注意连最小的孩子也不分心他们正专心画杠子好像那也算是法国字屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着我心里想他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!【乙】一列火车缓慢地驶出柏林车厢里尽是妇女和孩子几乎看不到一个健壮的男子在一节车厢里坐着一位头发灰白的战时后备役老兵坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人显然她在独自沉思旅客们听到她在数着一二三声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声停顿了一会儿她又不时重复数起来两个小姑娘看到这种奇特的举动指手划脚不加思虑地笑起来一个老头狠狠地扫了她们一眼随即车厢里平静了一二三神智不清的老妇人重复数着两个小姑娘再次笑起来这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板开口了小姐他说当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时你们大概不会再笑了我们刚刚失去三个儿子他们是在战场上死去的现在轮到我自己上前线了在我走之前我总得把他们的母亲送进疯人院啊!车厢里一片寂静静得可怕1【甲】段中写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是法兰西阿尔萨斯的圆体字其目的是要表现2.【乙】段中写老妇人多次重复一二三其含意是指老妇人对的痛苦诉说表现了作者对强烈控诉3.结合上下文说说你对下列句子含义的理解1这些字帖挂在我们课桌的铁杆上就好象许多面小国旗在教室里飘扬2车厢里一片寂静静得可怕4.对【乙】文中作者写小姑娘笑的目的分析不当的一项是A.写出小姑娘的天真幼稚对老人举动的不理解B.悲喜对照指责小姑娘年幼无知缺乏同情心C.以喜衬悲渲染了老妇人一家的悲剧遭遇D.以小姑娘的笑反衬出老妇人病态的严重
12.岳阳楼记中写迁客骚人因景异而产生悲喜之情试对其简要分析
从百草园到三味书屋不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来有时会遇见蜈蚣还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁便会啪的一声从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根有人说何首乌根是有像人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙却从来没有见过有一块根像人样如果不怕刺还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都比桑葚要好得远1请给文段拟一个小标题2油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴一句运用了什么修辞手法并说说它的作用3文段写景层次十分鲜明不必说侧重于事物的静态描写其描写顺序是由低到高也不必说侧重事物的描写其描写顺序这两个不必说是对百草园整体的描写单是则是的描写4文段中的我是一个怎样的形象5文段抒发了作者怎样的思想感情
阅读范进中举节选完成1——6题范进不看便罢看了一遍又念一遍自己把两手拍了一下笑了一声道噫!好了!我中了!说着往后一交跌倒牙关咬紧不省人事老太太慌了慌将几口开水灌了过来他爬将起来又拍着手大笑道噫!好!我中了!笑着不由分说就往门外飞跑把报录人和邻居都吓了一跳走出大门不多路一脚踹在塘里挣起来头发都跌散了两手黄泥淋淋漓漓一身的水众人拉他不住拍着笑着一直走到集上去了众人大眼望小眼一齐道原来新贵人欢喜疯了老太太哭道怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人就得了这个拙病!这一疯了几时才得好娘子胡氏道早上好好出去怎的就得了这样的病!却是如何是好众邻居劝道老太太不要心慌我们而今且派两个人跟定了范老爷这里众人家里拿些鸡蛋酒米且管待了报子上的老爹们再为商酌1.上文描写范进发疯的情形有波澜有层次请简要概括其过程每处不超过4字①②③④2.上文采用的表现手法对范进中举后喜极发疯的丑态进行辛辣的讽刺3.这段文字通过语言动作外形等描写刻画了范进中举发疯的丑态请选出关键的词句填入下面相应的横线上①语言②动作③外形4.描写范进发疯的过程作者巧妙地运用了侧面烘托的手法人物性格特征各不相同老太太是胡氏是不知所措众邻居是5.文中的侧面描写有什么作用6.好!我中了!这两句话道出热衷功名的范进此时的什么心态说明了什么问题
论语节选子曰:学而时习之不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠不亦君子乎?学而曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?学而子曰:吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩为政子曰:贤哉回也!一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也!雍也子曰:三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之述而子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎?子曰:其‘恕’乎!己所不欲勿施于人卫灵公子曰:默而识①之学而不厌②诲人不倦何有于我哉?述而子曰:我非生而知之者好古③敏以求之者也述而子曰:学如不及④犹恐失之泰伯子曰:吾有知乎哉?无知也有鄙夫⑤问于我空空如也我叩其两端而竭焉子罕子夏曰:日知其所亡⑥月无忘其所能可谓好学也已矣子张【注】①识:记住②厌:满足③好古:爱好古代文化④及:赶上追上⑤鄙夫:鄙陋浅薄的人⑥亡:指自己没有的知识技能才能等1.解释下列句中加点的词语1人不知而不愠2不逾矩3我叩其两端而竭焉4勿施于人2.下列句中加点的词解释不正确的一项是A.学而时习之不亦说乎?通悦愉快B.吾十有五而志于学三十而立站立C.人不堪其忧忍受D.其恕乎大概也许3.翻译下列句子1学而时习之不亦说乎?译文:2三十而立四十而不惑五十而知天命译文:4.三人行必有我师焉历来就被奉为虚心好学的格言但在今天看来是否太虚伪了?是否对自己的能力太不自信了?请联系实际谈谈答:
名著阅读肚中有了点食他顾得看看自己了身上瘦了许多那条破裤已经脏得不能再脏他懒得动可是要马上恢复他的干净利落他不肯就这么神头鬼脸地进城去不过要干净利落就得花钱剃剃头换换衣服买鞋袜都要钱手中的三十五元钱应当一个不动连一个不动还离买车的数儿很远呢!1文段选自骆驼祥子作者2请联系原著内容简要说说祥子在前后性格有什么变化是什么原因导致这样的变化
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