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用“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”对求知学习过程进行阐述的是

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博学之  审问之  慎思之  明辨之  笃行之  
“博学之”  “审问之”  “慎思之”  “明辨之”  “笃行之”  
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学习过程  教学方法  学习结果  教学原则  
“博学之”  “审问之”  “慎思之”  “明辨之”  “笃行之”  

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